学校党支部书记述职报告范例.docVIP

　　学校党支部书记述职报告范例 　　篇一： 　　一、主要工作 　　(一)发挥党组织作用，创新管理机制，促进学校内涵发展 　　学校坚持学校党政一盘棋，齐抓共管促发展的原则，把党建工作作为推动学校各项工作发展的重要保证，树立质量意识，规范管理，以精细化管理为核心，强化过程性管理。 　　1、提高班子的工作执行力，提高领导干部的行政效能 　　领导干部明确责任，率先垂范，树立示范作用。认清形势，增强忧患意识，珍惜当前形势良好的局面，高标准定位，进一步明确领导的分工与责任，强化监督和评议工作，加大团结协作。 　　校级班子加大对年级分管领导的督察，给年级分管领导定目标、下任务，各校长加强年级督察，继续实行校长进年级循环蹲点。每周一循环，将听课情况、常规管理发现的问题总结填表，每周五班子会上总结汇报，这样，即利于各年级及时的调整自己的工作，又提高了级部领导的责任感和荣辱感。 　　2、加强各部门、科室计划的执行落实力度，严格实行工作日志制度 　　学校中层干部、党员每天要坚持写工作日志，将每天的工作记录在日志上，在周五的校务班子会上，总结汇报上一周的工作及感悟，制定下一周的计划，保证每周的工作有计划、有落实，见成效，极大地提高了各部门、各科室人员的工作效率和学校工作的执行力度。做到样样有落实，项项有记录。工作是干出来的，不是靠空说。 　　3、采用月考核制度与周检查相结合，提高了管理的透明度 　　没有过硬的常规过程性管理，就得不到教学的理想终结，就永远达不到教育教学的高峰。学校每月对教师的常规严格予以检查落实.主要是学校抽查与年级周查相结合。抽查的目的是让老师做好平时工作，防止教师突击补备课及各种常规材料。学校将教师月考核成绩及时公布，发布在学校的校园网上。各级分管领导将月考核工作进行回顾和总结，分析得失，同时就改进措施和下个月的具体目标提出要求。到期末，分年级将每月考核情况汇总起来，作为学期教师的考核成绩。通过抓过程管理，一方面对每位教师负责，不搞平时不管理、秋后算总帐;另一方面这种考核又比较客观，公正、公平、公开，为学年度考核减少了不少麻烦。月考核强化了常规和过程管理，规范了教师平时的教育教学行为，调动了教职工的工作积极性，促进了教师自身的持续健康发展。对平时的业务材料的检查，采取包科领导负责制。单周检查备课和作业的数量;双周检查作业和备课的质量。并反馈记录，加在老师的备课中。包科领导负责把检查的过程性材料及时地归档，抓好 过程管理。这样做即促进了教师平时的工作，又提高了管理的透明度。 　　4、创新学生管理，构建学生多元化评价体系，促进了学生的个性化发展 　　构建以分管校长、政教处、团总支、年级负责人、班主任为框架的校内管理网络，逐级签订目标责任书，按照谁主管谁负责的原则，明确学生在校期间的各个环节、各个时段的管理要求，做到学生在校一日学习，生活无缝隙链接式管理，确保管理无盲区。 　　我校构建了以做为特色，以活动为载体的1364新道德教育体系，以理想信念教育为核心，以集体主义、爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以学科教学渗透为主渠道，以社会实践活动为载体，保证培养德、智、体、美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。并以此为基础，制订了学生发展多元化评价实施方案，对每个学生建立发展成长档案袋，记录每一个学生身上的闪光点，通过星级多元化评价，树立榜样，表扬先进，激励全体同学，在学校形成学先进，比进步，争上游的良好风气。我校的这一做法在《山东教育》2011年10月24日版上发表。 　　学校在第三套全国中小学广播体操比赛评比活动中获得泰安市初中组二等奖，并获中华美文诵读大赛一等奖、健康校园、中小学知荣辱，树新风思想道德教育十佳学校、中小学生乒乓球比赛初中女子组团体第六名、新泰市第二届中小学师生普通话比赛教师组一等奖学生组一等奖、学先进、迎奥运、促和谐思想道德建设十佳学校。 　　(二)党员带头，抓好教师队伍建设，构建专业提升体系 　　教师是实施素质教育的关键与核心，教师的专业成长为学校发展奠基，是学校发展的不竭动力。我们提出优秀党员做模范，全体教师看党员的口号，引领教师自觉唱响在学习中发展，在反思中进步，在实践中成长三部曲。构建教师学风，打造一支研究型、专家型、学者型的教师队伍。 　　对新教师实施职初引领工程、对骨干教师实施培养工程、对名师进行锻造工程，努力提升教师队伍素质。建设合作学习、和谐发展的教研组。要求教师成为发展共同体，教师专业发展方向一致，追求实实在在的教学改进。努力倡导教师做三种人，做一个会学习的人，做一个快乐工作的人，做一个善于思考反思的人。实施课改教师的一、二、三工程，即：培养青年教师在一年内完全熟悉先学后教当堂训练学案教学，二年内成为学校骨干，三年内成为本学科市级骨干教师，并逐步步入名师行列