数控加工技术的模块化教学探讨.docVIP

数控加工技术的模块化教学探讨摘?　要?:随着科学技术的迅速发展?,传统的制造业已发生了显著的变化?,高职院校作为生产一线技术人才的培养基地?,应及时合理地调整教学计划?,快速高效地为现代社会培养出高质量的技术人才。文章从数控加工技术模块化教学的三个类别,分别介绍其内涵?,并且从不同方面探讨了提高数控教学效果的方法?。关键词?:数控加工技术;?模块化教学;教学实践?引言模块化教学是目前我国高职教育普遍认可的教育模式,也是我国职业教育的成功经验。随着计算机科学、信息技术的迅速发展,传统的制造业已发生了十分显著的变化,发达国家正进行由传统的制造技术向现代制造技术的转变,并提出了全新的制造模式。数控加工技术将逐步引航现代机械制造业的发展。高职院校作为生产一线技术人才的培养基地,应针对数控技术的发展方向?,面对新技术、新工艺的不断出现、课时的不断压缩?,及时合理地调整教学计划,快速高效地为现代社会培养出高质量的技术人才?。模块化教学的目的在于用最短的时间和最有效?的方法,使学生掌握某项技能。模块化教学的课程设置、教学大纲和教材是基于对每个工种的任务和技能的深刻分析,严格按照工作规范,开发出不同的教学模块,每个模块都有明确的学习目标和要求,还包括一个特定技能的详细工作步骤,它强调学以致用,具有较强的教学灵活性。数控加工技术实训教学的目标是使学生全部达到中级工技能水平,使部分