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第八章 生物与环境 第三节 生态系统 一、生态系统的概念和类型 教学目的1．理解生态系统的概念。2．了解生态系统的类型。教学重点生态系统的概念。教学难点1．生态系统的概念。2．运用直观教学手段，使学生了解不同类型的生态系统的特点。教具准备多媒体课件（或录像、挂图）。教学方法讲授、启发式教学与自学相结合。课时安排一课时。 讲述：（创设情境，复习并引入新课）同学们，如果我们以一口池塘为研究对象。（课件：池塘生态系统）那么，通常情况下，池塘中会有些什么生物呢？　　（答：鱼、虾、浮游藻类、小甲壳动物等。）　　问：池塘中所有的鱼是一个种群吗？为什么？　　（答：不是。因为鱼有许多种。）　　问：池塘中鱼、虾、浮游植物等所有生物组成什么？　　（答：生物群落。）　　问：池塘中除生物群落还有什么呢？（答：有水、溶解在水中的物质、照射到池塘的阳光等无机环境。）　　讲述：生物群落和无机环境存在什么关系呢？下面我们来看两个事例。（多媒体课件、录像或讲解）　　事例1： 1998年，我国长江流域发生特大洪涝灾害。大灾过后，我国政府痛下决心，宣布在长江中上游地区实施天然林保护工程。　　问：保护植被和防治洪涝灾害有什么关系呢？　　（答：植被大量破坏，引起水土严重流失，气候变化异常，旱涝灾害频繁发生。）　　事例2：南极科考中，科学家发现，南极的企鹅体内竟然有杀虫剂DD