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湖南中等职业学校英语应用能力考试标准 CET考试网 更新：2011-5-5 编辑：小q 　　湖南省中等职业学校英语应用能力考试是面向全省中等职业学校学生的英语水平考试。本考试以教育部颁发的《中等职业学校英语教学大纲(试行)》(以下简称《教学大纲》)为依据，按照“实用为主、够用为度”的原则确定考试内容，在考查学生掌握英语基础知识的同时，重点考查学生实际运用英语的能力。 　　一、考试性质 　　本考试属于教学—水平考试，既检测中等职业学校学生是否达到英语课程所规定的教学要求，又考核学生的英语应用能力水平，以测试语言技能及与实际涉外交际技能相关的应用性内容为主。 　　二、考试内容与范围 　　(一) 　　语言知识 　　1、词汇 　　《教学大纲》“词汇表”中所规定的2300个左右单词(其中复用式词汇1200-1400个)，及相关的习惯用语和固定搭配(见附件1)。 　　2、语法 　　名词、代词、冠词、数词、常用介词与介词词组的基本用法;形容词和副词的级，动词的基本时态、语态和语气，以及非谓语动词的基本用法;名词性从句、形容词性从句和副词性从句的基本用法;主谓一致、倒装句的基本用法;基本构词法(见附件2)。 　　语法测试强调实际应用，淡化系统的概念和基本的理论。 　　3、功能意念表达法 　　“日常交际用语简表”中所列36个项目的表达法;“话题”表中18个项目的表达法(见附件3、4)。 　　(二) 　　语言技能 　　1、听的能力 　　测试考生理解所听对话和简单短文的能力。要求考生能把握所听材料中有关数字、人物身份、人物之间的关系、地点、事情经过等细节，并能根据所听材料做出正确推断。语速为每分钟100-120个词。 　　听力材料以“日常交际用语简表”和“话题”中的表达法组成的情景对话和短文为主。词汇范围限于“词汇表”中的复用式词汇。 　　2、说的能力 　　测试考生在不同场景下参与不同形式交际的口头表达能力。要求考生语音、语调基本正确;能运用“日常交际用语简表”中的表达法进行基本交际;能围绕“话题”中的内容进行初步交流;能借助语言或非语言的交际手段比较准确地表达主要意思;符合英语文化习俗。 　　以口试和笔试中“情景交流”板块两种形式进行测试，选材范围限于《教学大纲》中“日常交际用语简表”和“话题”所列的表达法。 　　3、读的能力 　　测试考生从书面文字材料中获取信息的能力。要求考生能掌握所读材料中的事实，并能根据事实做出正确推断;能正确理解篇章语境中的词汇;能理解所读语篇上下文的逻辑关系;能了解所读材料的主旨和大意;能了解作者的目的、态度和观点。阅读速度为每分钟60-70个词。 　　阅读理解材料的总阅读量为800词左右，短文4篇。所选材料生词率不超过3%，选文中超出大纲范围且无法猜测而影响到理解的词，用汉语注明词义。阅读材料包括一般性阅读材料和实用性阅读材料，一般性阅读材料包括文化、社会、常识、科普、人物等内容，实用性阅读材料包括信函、请柬、通知、便条、常见告示、个人简历、产品说明书、广告等。 　　4、译的能力 　　测试考生英汉互译的能力。要求考生能翻译带有固定词组、习惯表达法、特殊结构的简单句和复合句。译文通顺达意，符合汉语和英语的表达习惯。 　　所译材料为句子和段落，包括一般性内容和实用性内容，两者分别占40%和60%。一般性内容为涉及18个“话题”的句子和段落;实用性内容从信函、产品说明书、广告、合同等应用文中选取。 　　5、写的能力 　　测试考生的书面表达能力。要求考生能正确地套写句子;熟练地模拟套写便笺、短函等常见应用文;能根据提示撰写简单书信、便条和通知等;能填写简单的个人履历表、住宿登记表等英文表格。书写格式、行文及常用词语等无严重错误。 　　句子套写选用一般性文字材料，主要为结构不太复杂的单句。应用文套写是根据提供的相关信息模仿和套写所给范文。应用文撰写是根据所给中文提示写出相应的应用文。英文表格填写是根据表格列出的规定项目进行正确填写。应用文的种类限于《教学大纲》要求掌握的范围。 　　三、考试方案 　　(一)考试形式 　　考试包括两种形式：笔试和口试。 　　笔试采用闭卷机考的形式进行。考试时量90分钟，卷面满分680分。口试包括听力测试和口语测试，满分100分，考试方式另定。 　　(二)试卷结构 　　1、笔试试卷由四大板块组成，即词汇与结构、情景交流、阅读理解、书面表达。各板块测试内容、题型、百分比、题量及分值如下表所示： 序号 测试项目 测试内容 题型 权重 题量 分值 I 词汇与结构 A．词汇用法 填空题、选择题 0.1 6 30 60 B．语法结构 选择题 6 30 II 情景交流 交际用语 选择题、填空题、补全题 0.2 20 140 III 阅读理解 短文阅读 选择题、判断题、匹配题、简答题 0.4 30