【空气调节技术】课程教学大纲.docVIP

《空气调节技术》教学大纲 课程中文名：空气调节技术 课程英文名：Air Conditioning 课程类别：专业技术课 适用专业：供热通风与空调专业 课程学时：64 课程学分：3 课程的专业性质、地位和作用（目的） 空气调节技术是供热通风与空调专业的一门专业必修课。 通过本课程的学习，使学生掌握空气的净化与质量控制、湿空气的物理性质及其焓湿图、空调负荷计算、空气调节系统、空气的热湿处理设备、空调风系统设计、空调系统全年运行调节的基本知识及国内外空气调节先进技术与实践经验，使学生初步具有分析和解决空气调节技术中实际问题的能力。 通过本课程作用是为供热通风与空调专业学生未来所从事的工程设计、施工、运行管理、工程监理等方面的技术工作提供必须的专业技术知识。 教学内容、学时分配和教学的基本要求 第0章 绪论 1 学时，其中理论教学 1 学时，实践或其他教学 0 学时； 重点： 空气调节的概念、任务，空调系统的组成； 难点： 空调系统的组成 教学要求：掌握空气调节的概念、任务和空调系统的组成；了解空气调节的历史、应用及发展趋势。 第1章 室内环境控制与通风 7 学时，其中理论教学 7 学时，实践或其他教学 0 学时； 1.1 室内有害物的来源及危害 1 学时，其中理论教学 1 学时，实践或其他教学 0 学时； 重点： 改善室内空气品质的措施 难点： 室内有害物的成分极危害 教学要求：掌握内部空间空气净化的要求；掌握改善室内空气品质的措施。 1.2 局部通风 2 学时，其中理论教学 2 学时，实践或其他教学 0 学时； 重点： 系统式局部送风、分散式局部送风、局部排风 难点： 局部排风罩的类型 教学要求：掌握局部通风的分类，系统式、分散式局部送风的分类及应用场合，局部排风罩的类型。 1.3 全面通风 2 学时，其中理论教学 2 学时，实践或其他教学 0 学时； 重点： 全面通风量的确定、全面通风气流组织的形式 难点： 全面通风的风量平衡和热平衡 教学要求：掌握全面通风量的确定；风量平衡和热量平衡的原理；掌握全面通风的气流组织设计； 1.4 自然通风 2 学时，其中理论教学 2 学时，实践或其他教学 0 学时； 重点： 自然通风的作用原理；热压作用下的自然通风，自然通风的设计计算 难点： 热压作用下的自然通风 教学要求：掌握自然通风的作用原理；热压作用下的自然通风，自然通风的设计计算；了解风压作用下和热压、风压共同作用下自然通风原理；了解事故通风。 第2章 湿空气的物理性质和焓湿图的应用 10 学时，其中理论教学 8 学时，实践或其他教学 2 学时； 2.1 湿空气的性质及状态参数 2 学时，其中理论教学 2 学时，实践或其他教学 0 学时； 重点： 湿空气物理性质的描述焓-湿图的组成，焓-湿图的组成[1]?赵荣义，空气调节，中国建筑工业出版社.?2002[2]?陆亚俊，暖通空调，中国建筑工业出版社.?2002.6[3]?建设部主编，采暖通风与空调设计规范，中国计划出版社.?2001[4]?建设部，通风与空调工程施工质量验收规范.?中国计划出版社.?2002.3[5]?中国建筑标准设计研究所编，全国民用建筑工程设计技术措施?暖通空调?动力，中国计划出版社.?2003?