练“五笔”的心得.docVIP

练“五笔”的心得 ?三个多月前，我学会了五笔输入法，是我爸爸教会我的。刚学的时候，我爸教我一级简码，并且要记住他们；接下来又练习二级简码，要求是熟悉这些二级字。这就是当天上午的功课。当然了还要求我自个儿练习。 ?那天下午又让我重复练了几遍三级和四级简字。这有点奇怪，居然不用去留心这些字，更别说去记住他们了。我就这样随心地一个一个键地敲打着，当天的教授任务结束。 第二天，我爸说：“把昨天学的重复练习，还有就只是熟悉键盘及它的分区。”我练了好几遍，觉着无聊，就打游戏去了，就是玩的那个“植物大战僵尸”。 第三天，我以为爸叫我背“五笔字根表”，可是没有。他只说：“现在我们来学字的拆分，会拆字了就能按字根表自己练习了。”这种字的拆法还真是有趣，真好玩，它居然跟平常我们学的不太一样。比如“狗”“猪”等的部首“犭”竟拆成两部分，第一部分为前二笔，第二部分为最后的那一撇。又比如“母亲”的“母”字，这么一个独体字，竟分成三个部分，第一部分为像“口”字的外观结构，在“X”键，第二部分是中间的一横，点击“G”键，第三部分是最后两点，点“U ”就好了。这样分开不是很奇怪吗？跟平时学的汉字判若两样。还有就是五笔输入讲究字形的相近缩归，如挪和点同归在“Y”键；不管怎么组合的两点，都在“U”键；“N”键就更了不起了，只是横折笔的粘连都点它就好了。举些实例说说，“长”先点“T”得了起笔撇，再点“A”，就添上了“七”，这实为相近缩归的近体形，就得到了该字，当然你也可以再打最后一笔挪。再如“余”，先打“人”，点“W”，第二笔打该字的下部分，点“T”，这也是近形同归，这是“禾”的近体，不过这个字还要打末笔的识别码，点“U”，就OK了。 这五笔输入真是好玩，跟小时玩游戏一样有趣。这么有意思的分字，还有特好玩的字形归类。不过这些都只是特有的分法，也就是五笔字根特殊性，还有很多是和汉字结构一样的。 我学得差不多的时候，曾向一位多年同学夸耀过我学会了五笔打字。他当时也学得有些了不起，他问了我一句，“是不是很熟悉字根表”，我知道他是说的是是否熟悉口诀。我想起了，我们一起上小学时，我爸我们挺严的，大段大段的文字都要我们背，好像还有几位同学还被“害得”挺惨的。不过我爸重不罚“乖+聪明”的孩子哈哈！开玩笑的。不知为什么我爸没叫我背什么字根表，说多练习。 又过了好多天，爸又教会了我词语的输入方法。可他还是要求我背字根口诀。我就是好多天好多天，每天好久好久的坐在电脑面前，有趣的拆分这些汉字，不停地练习。 刚开始，对五笔一级简码还能记住，不过过段我“升级”了，五笔简码都望了，好些字可打成的，要打好几笔，不过现在用五笔输入基本上畅通无了。哦！对了，“基本”这个词是不能乱用的。 上面说到了一级简笔都拆了打，那就举例说说吧。“不”，这是个一级简笔字，只要输“I”就可以了，但可以分成上下两部分，先输“G”再打“I”。再如“和”，也一样，输“T”就好了，又可输入“TKG”，后面这种只不是把它分开了而已，还是一样的。还有其它的连输同一字母的，如“水”连输二个“I”，又如“金”，连输四个“Q”，前面一个为二级简码，后面一个为四级简码。书上说记下他们的输入方法，可我没记，我想你们也别记，记干嘛呀，打多了就自然而然的知道了。书上一般都这样说，老师也都一般这么要求学生，可是我们这样我们还怎么过自己喜欢的生活呢？------当我们小时，记忆力好，那时我们都想着玩，不想去背这些东西长大了，记忆力减退了，不想去背。还有就是当我想学而又记忆能力强的时候，我们整天扎在书堆里。——我才不记呢！——我记得，刚买电脑时我跟一位长辈说：“我对计算机什么都不会。”他跟说：“不用急，买电脑了就会了。”现在想想还真是。上面这些都是用五笔方法出来的。厉害吧！不，不算厉害。只是好玩。 刚写上面这些文字的时候，我想用“学五笔输入的心得”这个题目，但后来用把“学”换成了“练”。我不知道“学”和“练”到底有多的不同，但我觉得“练”比较好，看起来比较爽。——干嘛非要去“学”呢！坐来乱七八糟地“练”不就好了吗？ ??? 2011/5/31