国音及说话.PPT

* * * * * 教師自我充電與練習 隨時隨地多朗讀 差異音間多辨識 隨時接獲新資訊（音的不同） 創意教學法靈活變 遇到困難莫焦慮 多方揣測尋良醫 快樂、活潑、歡喜心 謝謝聆聽、歡迎指教 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 注音符號教學策略 換韻符法﹝培養兒童辨別聲調及不同韻符能力﹞ ⑴複習符號 ⑵先揭示聲符，再 揭示韻符　　　　 ⑶領拼 ⑷試拼 ⑸閃示拼 ㄉ ㄉ ㄧ ㄧ ㄉ ㄚ ㄚ ㄉ ㄠ ㄠ ㄉ ㄤ ㄤ 注音符號教學策略 2.反拼練習：培養兒童分析聲符、韻符及應用能力 例如：ㄆㄞ ⑴口頭反拼：口頭能說出ㄆ+ㄞ ⑵牌子反拼：能選出ㄆ和ㄞ的符號 ⑶筆頭反拼：能用筆寫出ㄆㄞ 注音符號教學策略 3.比對練習： 作介音比對或針對相近、易誤聲、韻、調作辨音、正音練習 ⑴介音比對： ㄓㄣ→ㄓㄨㄣ ㄉㄠ→ㄉㄧㄠ ㄏㄟ→ㄏㄨㄟ ⑵聲符比對：鬥牛→逗留 路口→入口 汽水→戲水 注音符號教學策略 3.比對練習： (3)韻符比對： 歷史→律師 魚乾→魚缸 額頭→兒童 身高→升高 注音符號教學策略 3.比對練習： ⑷聲調比對： 媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬。 爸爸的爸爸，把牙齒拔下來，看起來 瘦巴巴。 教材教學指導 教學活動 一、準備活動— 由說話入門，引起動機 看圖說故事 與學生對話 鼓勵學生以完整語句回答 教材教學指導 二、發展活動--- 認識語句 分析語詞 分析單字 分析符號 學習字形---注意坐姿與執筆姿勢 練習拼音 教材教學指導 三、綜合活動--- 複習、朗讀課文、聽寫練習、兒歌、遊戲、作業指導、形成性評量、補救教學等 小叮嚀： 多活動、每日反覆練習、少紙筆測驗，可利用教具光碟加強復習，並增進學習興趣。 注音符號教學遊戲實作 遊戲示範一、紙筆遊戲— 彩色世界、採草莓、走迷宮…… 注音符號教學遊戲實作 二、動感遊戲—賓果遊戲、卡片旅行、找朋友、阿兵哥出操、蜜蜂採花、你寫我猜、過山洞…. 注音符號教學遊戲實作 三、卡片遊戲— 「注音符號名片遊戲」 注音符號教學遊戲實作 分組實作--- 大家來玩一玩吧！ 賓果遊戲：請大家在16格紙上，隨意寫出ㄅㄆㄇㄉㄌㄕㄗㄚㄛㄝㄞㄠㄢ一ㄨㄩ，先連成4直線者賓果 Ready Go！ 注音符號教學遊戲實作 實施原則： 一、簡單易學 二、引發興趣 三、小而美 四、明確的學習目標 伍、適當的競爭與獎勵 注音符號教學常見問題 Q：分辨二、三聲的指導方法 A：(1)比對練習 (2)配合手勢 (3)三聲要習慣發完整 Q：變調問題 A：(1)上聲字連上聲字，上一個上聲字變成「陽平」，下一個字仍念「全上」。例如「早起」、「小鳥」 (2)上聲字連上聲字，上一個字變成「前半上」，下一個字變成「輕聲」。例如「姐姐」、「奶奶」 Q：ㄦ化韻與輕聲 A：(1)有時字音加了「ㄦ」韻會有變音的現象。例如「一會兒」 (2)輕聲是輕而短的聲音，輕聲帶過，使語言更富於節奏 注音符號教學常見問題 Q：聲母?「ㄓ、ㄗ」「ㄕ、ㄙ」「ㄔ、ㄘ」「ㄖ、ㄌ」「ㄈ、ㄏ」「ㄋ、ㄌ」，韻母「ㄣ、ㄥ」「ㄢ、ㄤ」、「ㄛ、ㄡ」、「ㄜ、ㄛ」「ㄝ、ㄟ」辨音指導 ●ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ (1)ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ都是舌尖後音、舌尖翹起 (2)ㄗ、ㄘ、ㄙ是舌尖前音、舌尖不翹、平舌音 (3)不能體會發音要領者， 善用小道具 (4)比對練習，如「一二三、去爬山」「白鷺鷥、當老師」「肇事、造勢」「春花、村花」「市儈、四塊」 ●ㄖ、ㄌ (1)ㄖ—翹舌、ㄌ—舌尖碰上牙床 (2)不能體會者善用小道具 (3)對比練習「好熱、好樂」 「老人、擾人」 好熱不能變好樂、你熱我不熱、 你樂我不樂 ●ㄈ、ㄏ (1)ㄈ—下唇與上門齒相切，用微笑發ㄈ音 ㄏ—舌根和小舌接近，可呵呵笑 (2)對比