语言文字运用第二章第6节46.pptVIP

* 新春对联 教师办公室对联 * 第6节　语言表达准确、鲜明、生动 体验与探究 真题1．(2010·江苏)2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。 (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？ (2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。 审题提示　(1)文学常识要准确记忆、正确书写。(2)内容要围绕“对上海世博会的祝愿或赞美”紧扣“小美人鱼”(外国人、童话人物)的身份，不超过30个字。 答案　(1)安徒生；《海的女儿》。 (2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。 上海世博会为我的故事续写新的篇章。 2．(2009·江苏)汶川大地震过去一年了,地震博物馆已经建成。请你在博物馆的留言簿上写一段话，表达对生命或对自然的感悟和思考。要求运用排比手法，不超过30个字。 审题提示　内容要扣紧“对生命或对自然的感悟和思考”，形式上要运用排比手法，注意字数要求。 答案　(1)生命脆弱短暂，生命坚韧沉毅,生命绵延永续。 (2)自然是生命的家园，自然是无情的力量，自然是人类反思的源泉。 (3)逝去的是同胞的生命，传颂的是民族的精神，留下的是人类的警醒。 3．(2007·江苏)一位学者指出，“○”是一个早已普遍使用的汉字，它形简而意赅，直观而独特，但许多重要的汉语辞书却没有收录。请用一个生动形象的句子表达让“○”字尽快收录到汉语辞书中这样的意思。 要求：(1)切合原意，(2)运用比喻或比拟的修辞方法。 审题提示　本题考查考生的语言表达能力，首先要弄清楚要表达的意思，其次考虑如何使语言生动形象。要求运用生动形象的句子,可运用比喻或比拟的修辞方法；切合原意。 答案　(1)不要让“○”字到处漂泊，让它有“籍”可入，有“家”可归。 (2)“○”字睁着圆圆的大眼睛，期盼着回到母亲的怀抱。 (3)“○”字睁着圆圆的大眼睛，盼望回到自己的家园。 (4)无家可归的“○”字，盼望和自己的兄弟姐妹们一起生活。 考点研读 语言表达准确、鲜明、生动属于《考试说明》语言表达运用方面的内容，能力层级为E级，真正体现了新课标中的“注重能力考查”。 “准确、鲜明、生动”既是语言表达的要求，又是语言表达的效果。“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的，尤其指运用词语的贴切、分寸感和褒贬色彩的把握。“鲜明”是指色彩分明、观点明确，尤其指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。“生动”是指描绘或表达具体、形象、可感，尤其指遣词造句经过精益求精的筛选，形象化地表达出诗情画意，显示出感人的艺术魅力。 “鲜明”，以准确为基础,不准确,就无所谓鲜明。“生动”,往往以准确、鲜明为前提。有时做到了准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给人以矫揉造作、华而不实之感。 该考点与语言表达简明、连贯、得体并称为语言运用的两大原则，它们几乎渗透在所有的语言表达题以及阅读、写作题中。 知识与题型 一、准确 “准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择等方面完全符合表达的目的。准确在语言运用试题的各种题型中均有考查，包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。 题型训练1 (2009·安徽)将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。 芝兰绕阶　黄牛耕地　翠柳迎春　桃李满园 千里绿　春绣锦　座凝香　万山金 下联　　　　　　　　 上联　　　　　　　　 下联 答案　新春对联：翠柳迎春千里绿　黄牛耕地万山金　教师办公室对联：桃李满园春绣锦　芝兰绕阶座凝香 解析　本题考查语言表达准确、得体的能力。要先将八个短语分为两类，分别与新春和教师相关，再利用对联上下联词性相对、平仄等特点进行组合，并注意上下联的先后顺序。 题型点拨 1.要认真辨析词义。辨析词义要从以下几个方面着手：一是看词义范围的大小，二是看词义的轻重，三是看词的适用对象，四是看词的感情色彩，五是看词的搭配习惯。 2．要注意语法规范。注意语法规范要从三个方面着手：一是用词要规范，二是语序要顺畅，三是句子要完整。 3．适当添加修饰性或限制性词语，准确表达作者的本意。 二、鲜明 “鲜明”是指色彩分明，观点明确。表达的观点要明确而不含糊，表达的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。简而言之，鲜明就是要明确合理地表情达意。本考点一般出现在概括语句，修改病句，拟制广告词、邀请信以及致辞、演讲稿、点评