中央电大文秘管理与应用写作答案(一)【呕心沥血整理、电大考试必过】.docVIP

《文秘管理与写作》教学设计方案 一、课程基本说明 （一）课程的对象 《文秘管理与写作》课程中央广播电视大学开放教育试点4学分，开设一个学期。文秘管理与写作两方面的基本概念知识，把学到的知识实践文秘管理导论办公环境和人员管理公关事务管理会务管理文书资料管理信息管理办公物品管理文秘写作导论行政公文事务文书管理文书公关文书经济文书诉讼文书论文文秘管理学习课程既要掌握教材所讲的基本概念和基础知识，了解文秘管理与写作两方面的基本知识，同时又要注意把学到的知识和实践接合起来，所学的知识。 根据课程的性质和特点，本课程对基本知识基本理论教学要求分为了解理解个层次。 ①主体教材 本课程以黄卓才主编的《文秘管理与写作》（广东高等教育出版社2003年9月出版）为主体教材。 《文秘管理与写作》分上下两篇，共章，节，讲授文秘管理与写作两方面的基本知识。《文秘管理与写作》是对内容的压缩、提炼和必要的说明，目的是便于学生把握所学知识的要点和重点、难点②复习教材 《期末复习提要》，由本课程两位主讲教师编制，由广州电大教材处内部发行，内容包括考核说明、考核要点与考核要求、样题及参考答案、模拟自测题等，学员应当尽量把握利用。 2、VCD助学光盘 随主体教材附送一张VCD助学光盘，旨在为学生提供较完善服务。在教材的基础上光盘设置以下项目：1．课程说明；2．教学大纲；3．作者简介；4．辅导课堂；5．综合练习；6．实务演示；7．案例范例；8．文件汇编；9．期刊目录；10．《文秘管理与写作》各章“思考与训练”参考答案。光盘全面诠释课程性质及教学内容的同时也注意了拓展知识面，是有效的助教、助学工具。 3、IP课 定期制作直播课堂，内容为重点、难点解析，期末复习指导和考试说明，长度为100分钟。第一次播出时间为2003年11月中旬。 4、网上辅导 学员还可通过广州电大在线陆续看到一些补充的教学内容和配套的动态消息。 具体方式如下： ①在教学平台上开辟教学辅导栏目，定期刊载辅导文章，对主教材的重点、难点内容再作补充分析和阐释说明，供学生学习参考。 ②通过电子邮件的方式就学生提出的疑难问题进行解答，对学生进行个别辅导。 ③安排实时的和非实时的答疑。 ④公布形成性考核作业的参考答案。 进入在线途径如下： 注册登录→开放办学专科→物业管理专业→文秘管理与写作→相关栏目。 （二）配置 教学媒体 主要内容 主要作用 时间安排 文字教材 系统介绍教学内容 教学大纲的具体化 18周 VCD助学光盘 教学要点和学习资源 帮助学生理解重点，拓展知识面 课外观看 网上辅导 指导分析 解答学生疑难 灵活安排 IP课 重点难点和复习指导 帮助学生复习迎考 期末 四、教学环节设计 （一）自学 学生通过自己阅读文字教材和来理解和掌握课程的基本内容。强调自学是开放教育的一个重要特点。在学生自学的基础上由教师进行引导和答疑解难，包括集中面授辅导和采用电子邮件、电话等方式进行的个别辅导。集中面授辅导采用讲解、讨论、答疑和作业讲评等方式课时一般以不超过3学时为宜。讨论教学问题，交流教学经验，提高教学质量。具体分配如下：序号 教学内容 课内学时 1 文秘管理导论 2 办公环境和人员管理 3 公关事务管理 4 会务管理 5 文书资料管理 6 信息管理 7 办公物品管理 8 文秘写作导论 9 行政公文 10 事务文书 11 管理 12 传播文书 13 公关文书 14 经济文书 15 诉讼文书 16 研究论文 合计辅导和自学时间：72学时。 各地可以结合自己的实际教学情况需要灵活安排，并适当增减课时。倡议上课以辅导为主，培养学生自主学习的习惯。 （二）对辅导教师的建议 1．教材内容丰富多样，知识点较多，在教学中既要尊重教材，又不能局限于教材，建议教师在介绍各种概念时要注意结合对现实生活和工作中各种管理现象和用文现象的审视，注重实例分析，避免抽象地纯理论地灌输；要注意随时了解学生文秘管理知识与写作的掌握程度，特别是要尽快使学生掌握学习这门课程的方法，引发起学习的兴趣，以便调动起学习的主动性和积极性。 2．要注意拓展学生的视野，将在工作中、社会上发生的一些典型的案例现象引入课堂，在讨论中加深学生的理解。 3．本课程以发生在我们身边的管理现象为研究对象，有一定的实践性与应用性。因此，教师可以让学生直接参与到教学活动中来，也可以根据当地和教学班的实际情况，采取多种多样的教学活动方式。 4．要根据电大教学的特点，在充分发挥教师的主导作用的前提下，引导学生自主学习，尤其是要指导学生充分利用网络的优势来组织实施远程教育。分别利用中央电大和本校的网络资源，正确并熟练地使用各种教学媒体寻求学习辅导资料，提出问题、参与讨论、努力培养学生的自学能力。 5．统一安排的四次作业，是形成性考核主要的监