第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论346.docxVIP

哲学的性质和功能一、哲学的性质（一）哲学是使人聪明的学问在古希腊语中，“哲学”是“爱智慧”的意思，是使人聪明的学问。为什么？这是因为：1、哲学是理论化、系统化的世界观　　世界观是人们对整个世界的根本观点。哲学将人们在社会实践活动中形成的世界观系统化、理论化，形成一定的哲学理论体系。这个体系全面而深刻地反映了客观世界及其规律性，因此，它能给人以智慧，并能使人坚定自己的信念。2、哲学是自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结　　世界非常复杂，反映这个世界及其发展规律的具体科学也非常复杂，但概括起来无非是三大类：自然知识（研究自然界及其发展规律）、社会知识（研究社会及其发展规律）、思维知识（研究思维及其发展规律）。哲学与具体科学的关系：是共性与个性、一般与个别的关系。二者有区别也有联系。区别：具体科学研究物质世界的某一方面及其规律性；而哲学则研究整个世界的本质及其规律性。联系：哲学以具体科学为基础；具体科学以哲学为指导。 哲学反映了各门具体科学中最一般的本质和规律，因此，它能给人以智慧。3、哲学是世界观和方法论的统一　　人们的世界观总是通过人们观察和处理具体问题的态度、方法表现出来。用一定的世界观为原则指导人们去观察、分析、思考和解决问题，就是方法论。方法论就是人们认识世界、改造世界的根本方法。在哲学这个层次上，世界观和方法论是统一的：有什么样的世界观，就有什么样的方法论；方法论也总体现着一定的世界观。世界观和方法论的统一，使抽象的哲学理论能够指导人们的思想和行动，使哲学与人们的生活息息相关，从而使人们更具有智慧。（二）哲学是大智慧亚里士多德：哲学并不是一门生产知识，因此，人们研究哲学是为了摆脱无知和追求智慧，而不是为了实用。费尔巴哈这样说过：动物只为生命所必需的光线所激动，人却关注那遥远的星辰所发射出来的无任何功利性质的光线。总之，哲学是大智慧，是大学问，懂了哲学道理，就抓住了事物的根本。哲学是大智慧，是大学问。它不是一种实用技术，但是，不实用并不等于无用。二、哲学的功能1、反思的功能：　　反思就是对思维对象或本身进行反复思考，形成思想的自我意识，也就是自我认识。哲学的反思功能包括两个方面：（1）对人类社会实践活动进行反思；（2）对思维本身进行反思。2、指导实践的功能：（1）对社会变革的指导：19世纪30—40年代的德国：哲学变革成了政治变革的先导[马克思：哲学的意义在于它是能动的，它能统帅物质力量（无产阶级）。哲学是头脑，无产阶级是心脏。]20世纪70年代末80年代初的中国：哲学成了改革开放的先导（关于真理标准问题的大讨论）。　　90年代初，邓小平南巡讲话：回答了“什么是社会主义？”、“怎样建设社会主义？”等问题。江泽民《“七一”讲话》全面论述了“三个代表”的重要思想，为21世纪中国实现新的振兴奠定了理论基础。上述思想都闪烁着唯物主义和辩证法的光辉，都全面、深刻地体现了实事求是的精神。（2）对科学研究的指导：缺乏哲学思维的民族必然是个浅薄的民族，它的科学文化也必然会萎缩。　　欧洲发达的科学文化与其活跃的哲学思维是分不开的。要有重大的科学发现，就不能没有活跃的、自由的哲学思维。凡是重大的科学发现，都离不开哲学的指导。越是普遍的科学道理，就越需要哲学的统帅。案例分析：A）马克思和恩格斯：为了寻求“解放全人类”的道路，先研究哲学，发现了历史唯物主义，解决哲学世界观问题。为创立马克思主义整个理论体系奠定了哲学基础。B）爱因斯坦：哲学是“全部科学研究之母”。1911年，冯·哈尔纳克（A?VON?HARNARK）就任德国柏林威廉皇家学会第一任会长，在就职演说中，他讲了这样一段话：“人们抱怨我们这一代没有哲学家。可是他们错了。……我们这一代哲学家的名字就是普朗克和爱因斯坦。”科学的最高成就必然是哲学。C）牛顿被称为“伟大的科学家，渺小的哲学家”。D）李四光：地质学家，依靠“两个对子”为中国摘掉了“贫油”的帽子。E）于光远：经济学家，也非常重视哲学研究。E）钱学森：火箭专家，也重视哲学研究。F）杨振宁：香港讲学：物理美。（3）对宏观经济活动的指导A）矛盾法则：生产与消费的对立统一B）生产力与生产关系矛盾运动规律与我国经济体制改革；C）经济基础决定上层建筑原理与我党中心工作：经济建设。（4）对（微观经济活动）企业经营管理的指导A）海尔集团：靠“企业哲学”腾飞。1996年1月4日《人民日报》头版头条新闻——《哲学头脑的成功——海尔走名牌道路的启示》。B）广东超顺集团：招聘总经理助理——学哲学的优先。C）法国：哲学点化所。哲学基本问题和历史发展一、哲学基本问题的内容（一）什么是哲学基本问题？哲学基本问题是：思维和存在的关系问题。（二）哲学基本问题的两个方面：1、世界本原问题：思维和存在（意识和物质）谁是世界的本原（或本质）？谁在先，谁在后？谁是第一性