新时代右脑之父——右脑书法创始人、右脑生理学家李浩然.pdf

新时代右脑之父 右脑书法创始人、 右脑生理学家李浩然 文，邵伟 “右脑、书法”在过去两个看起来毫不相干的事物对于我们人 ：分工理论。随着医学水平的进步，通过核磁共振FMRI大脑功能成 类大脑而言，一旦产生了极其紧密的生物学或生理学上的联系，所 ：像技术可将大脑功能分区实现图示化和宣观化的解读，FMm大 爆发出的能量足可改变这个世界!——它能够影响我们的行为意·脑功能成像技术也为全世界脑科学家研究提供了重要依据，也对 识，它能影响我们的思维模式，它能影响我们的身心健康……和我 ：斯佩理割裂膦实验进行了客观解读。 们思维、心智以及大脑相关的一切行为都会因此而改变!这就是右 大脑知识的匮乏使大多数人对关乎我们一生的大脑的应用、 脑生理学家李浩然教授十三年的实践科研成果——“李浩然右脑 ：开发、保健等常识一无所知，所以我们必须了解—些基本的大脑科 开发”，一项领先于世界的右脑生理机能开发应用专利教学系统。 ：普知识，在21世纪13新月异的大环境下我们才能够充分的利用我 李浩然右脑开发系统是一种具有实操性的、立竿见影的、适合所有 ：们的大脑实现超越。 年龄段和各阶层人士开发右脑生理机能、改变思维模式、提高记忆 在全球经济大发现的现代社会，教育教学技术水平的滞后是 力的专利教学系统，它的实践应用成果的推出，填补了人类右脑开 ·全世界共同面对的尴尬局面。中国式的填鸭式教育在市场经济大 发工具化、系统化的世界空白! ：潮中更为突出的表现出来，学校成了流水线，学生成为流水线上的 一、李浩然右脑开发对青少年的影响 ：标准产品，分数成为唯一的量化标准，因此，“高分低能而无用武之 社会教育及家庭教育的缺位成为当今诸多男性小学生趋于女 ：地的天之娇子”成为代名词。学校对专业的细分也促使广大学生综 性化的主要原因，这些男孩的表现及思维意识大多都缺乏阳剐之 -合素质和综合能力的急剧下降，而所学非所用的现实也摆在了世 气成为当今社会普遍现象。 ：人面前!这都是一直以来一成不变的左脑教育惹的祸!今天的右脑 李浩然右脑开发系统的主要载体工具“右脑书法字帖”，在深 ：开发才是到真正的当务之急!哪个国家在右脑开发上有了实质性 入学习过程中，开发右脑，提升记忆力，理解力和改善思维能力，在 !的进展和普及，哪个国家就会更具有活力，更具有竞争力! 右脑书法的章法、笔画以及布局中找到抒发男性阳刚之美的有效 三、什么才是真正的右脑开发 渠道，更是传承中华国粹“书法”的最佳载体。 不能作用于脑细胞或者大脑生理机能的右脑开发都不能算是 传统书法的推广普及因其枯燥乏味和诸多规矩影响了这门博 ：右脑开发。比如快速阅读快速记忆、思维导图速算，以及世界记忆 大精深的艺术门类发扬光大，而右脑书法的功能性和开发右脑的 ·大师神奇的记忆能力，他们共同的特点都是充分调动右脑的形象 实用性对于广大青少年而言，在体验寓教于乐过程中不断地启动 ：思维和图像记忆的功能，也就是说他们应用到了右脑的功能，是有 着他们的好奇心和深入学习的欲望，在开发右脑应用右脑的快乐 ：一定的前提条件的。我们普通人在不具备右脑优势时，去学习这些 中不断地充实自我完善自我，这就是右脑书法的神奇!这就是世界 快速记忆是非常困难的，应用这种速读速记方式来开发右脑却并 上独有的真正的右脑开发! 不科学，而开发右脑后再去学习速读速记或描绘思维导图却能达 临摹李浩然右脑书法字帖，通过左手执笔启动右脑，在生理条 事半功倍的效果，所以说我们早前听说过的以速读速记或描绘思 件的相互干预下形成一个右脑相继又指挥左手环路，而文字的逆 维导图的右脑开发只能是利用右脑而非开发右脑。 向书写在思维逆转的过程中启发了青少年大脑的无限创造力，随 左右脑分工理论说明了左脑控制身体的右半边，主导逻辑思 着文字的繁复程度和右脑书法笔画布局，对右脑及左右脑的影响 维；右脑控制身体左半边，主导形象思维。左右脑对身体的交叉控 是深远的。 制原理和生活中右利化的既定形式影响了左右脑的均衡发展，时 学好右脑书法更能