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作者简介 宋濂，字景濂，号潜溪，明朝初期著名文学家，生平著作甚丰，曾主修《元史》与刘基、高启并称为明初诗文三大家，为明代“开国文臣之首”。 1. 默读第一段，概括出作者在学习时遇到哪些困难？他又是怎样解决的？找出相关的原文。 （2）叩问之难 2. 默读第二段，作者从哪些方面来写求学生活的艰辛的？找出相关的原文。 （4）生活之苦 * * 执教人： 陈晓峰 送东阳马生序 ——宋濂 嗜（ ） 硕（ ） 叱咄（ ） 俟（ ） 负箧（ ）曳（ ）屣（ ） 皲（ ）裂 媵（ ）人 衾（ ） 冻馁( ) 容臭（ ） 烨然（ ） 缊（ ）袍 shì 读准字音 chì duō shuò sì qiè yè xǐ jūn yìng qīn xiù yè yùn něi 读准节奏 1. 余／因得／遍观群书。 2．尝趋百里外／从乡之先达／执经叩问。 3．又患／无硕师名人／与游。 4．不知／口体之奉／不若人也。 一词多义 弗之怠 走送之 益慕圣贤之道 当余之从师也 盖余之勤且艰若此 无鲜肥滋味之享 之 抄书，宾语前置 代词，指“书” 助词，的 助词，无义 助词 的 助词，的 古今异义 1.臭 古： 今： 气味 难闻的气味 2.走 古： 今： 跑，引申为赶快 行走 3.再 古： 今： 两次 一次又一次 4.汤 热水 食物煮熟后的汁水 古： 今： 词性活用： 1. 手自笔录： 2.腰白玉之环： 3. 无鲜肥滋味之享： 手，动手，名词用作动词 腰，腰佩，名词作动词 鲜肥，鲜鱼、肥肉，形容词作名词 （1）无书之苦 借书 抄书 求师 问题探究 师严 礼周 （3）奔走之劳 负箧曳屣…… 皲裂而不知。 食物粗劣：无鲜肥滋味之享 生活简朴：余则缊袍敝衣处其间 3. 文章多处运用了对比的手法，请找出，并说说运用对比手法的作用？ 自身对比：家贫——嗜学 师生态度对比：未降辞色—色愈恭 与同学对比：皆被绮绣——缊袍敝衣 通过对比，说明成功的重要因素是求学者的态度：要“勤且艰”。 点明了写序的目的，勉励他勤奋学习。 你从作者读书求学最终学有所获的经历中，获得哪些有益的启发？请结合文中某个句子，选一个角度来说说。 学习要勤奋专心，做人要诚实守信 目标要坚定持久，性格要坚毅隐忍