社会主义核心价值体系教育的关键一步.pdfVIP

特别策划lFeatures 社会主义核心价值体系教育的关键一步 口南战军 南战军 甘肃省兰州市教育局副局长 新 育课程标准、有几 特点，有针对性地进行教育。小学低年级 阶段是学生从幼儿生活 向小学过渡并逐步 l_主题连贯性 适应学校生活的重要时期，也是学生品德 良好 的品德是健全人格 的基础 ，是公 和行为习惯、生活态度、认知能力发展的 民素质的核心。它既是个人 自身发展的需 重要时期 。品德与生活课程设置 旨在 以正 要，又是人类文 明进步的重要标准；既是 确的价值观引导学生更好地适应学校生活， 社会主义核心价值体系的 目标，又是其建 形成 良好的品德和行为习惯，在充满探究 设的保障，二者相融相通，一脉相承。品 与创造乐趣 的童年生活中，为学会生活、 德与生活课程 以培养具有 良好品德与行为 学会做人打下基础 。小学中高年级阶段是 习惯、乐于探索、热爱生活的儿童为目的； 学生逐步熟悉和理解社会生活的重要时期， 品德与社会课程 以学生 良好品德形成为核 也是形成道德情感、道德认识和道德判断 心，以促进学生社会性发展为 目的；思想 能力，养成行为习惯的重要阶段。品德与 品德课程 以引导和促进初 中学生思想品德 社会课程注重学生在主动学习的过程 中， 发展为根本 目的。课程虽然在小学低年级 初步掌握认识社会事物和现象的方法，提 段、小学中高年级段和初中段在 内容设置 高道德判断和行为选择能力，发展学生主 上各有侧重，但 围绕的主题都是学生 良好 动适应社会、积极参与社会 的能力。初 中 品德的形成与发展。 阶段是学生道德品质、健康心理、法律意 2．内容科学 生 识和公民意识进一步发展的阶段，也是学 新课标充分尊重学生的成长规律，准 生形成乐观 向上的生活态度，逐步树立正 确把握学生成长过程 中品德形成和发展的 确的世界观、人生观、价值观的重要阶段。 26 特别策划JFeatures 根据学生不同阶段的发展特点，德育 新课标在主题、内容、方式上的三个 课程所呈现的基本特征也有所区别。三门课 特点让我们对课程实施有 了比较 明晰的把 程都 以学生的生活为基础，注意学生与 自 握，社会主义核心价值体系包括的四方面 然、社会、 自我的内在整合，注重与学生 内容，在中小学德育课程 中都有 比较完整 的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联 的体现。 系，注重社会主义核心价值体系所涉及 内 1．坚持马克思主义的指导地位 容的有机融合，注重学生情感、态度、价 品德与生活课程 以儿童的生活为基础， 值观的培养、知识的学习、能力的提高与 确立 了 “三条主线”，即儿童与 自我、儿 思维方式的发展共同提升，呈现出综合性。 童与社会、儿童与 自