培育学生的绿色文明意识.PPT

绿色学校十年思考 （一）.为创建绿色学校而创建 （二）.把创建绿色学校等同于简单的德育教育 （三）.把创建绿色学校等同于简单的环境教育 （四）.创建绿色学校成功后，没有可持续发展 1.创建绿色学校的新理念 （一）.为创建绿色学校而创建 （二）.把创建绿色学校等同于简单的德育教育 一种行为和规范，如果离开了外部约束就可以随意改变把握尺度，做出另外选择的话，那岂非意味着没有执法人员盯着就可以随地吐痰；没人看见，就可以乱扔垃圾；司售人员不留神，就可以乘“免费”车；老师不注意，考试就可以随使作弊？其实，一个人的文明行为不是做给人看的，而是这种操守在人内心的修炼。没有监督下的坚守原则，才是一个人真正的道德底线。而这种道德底线，需要每一个人自觉坚守才行。 亚里士多德说过：“我们每一个人都是自己一再重复的行为所铸造的。因而优秀不是一种行为，而是一种习惯。”世界上不在优秀的行为，习惯优秀才是真正的优秀。要养成优秀习惯，就是环境意识，我们不妨从环保行为做起。 （三）.把创建绿色学校等同于简单的环境教育 2.资源节约型社会与环境友好型社会 什么是资源节约型社会 资源节约型社会是指生产、流通、消费等领域，通过采取法律、经济和行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源获得最大的经济和社会收益，保障经济社会可持续发展。 简单来说就是以最少的资源获得最大的经济和社会收益，实现可持续发展。 什么是环境友好型社会 环境友好型社会是人与自然和谐的社会，通过人与自然的和谐发展来促进人与人、人与社会的和谐。 建设环境友好型社会，就是要以环境承载力为基础，以遵循自然规律为准则，以绿色科技为动力，倡导环境文化和生态文明，构建经济社会环境协调发展的社会体系。 3.课堂环境渗透教育内容 ①环境污染与环境保护、自然生态、资源的开发与利用； ②经济与技术、社会生活、法律法规、人口问题； ③参与与决策 越秀区大德路小学 把环境教育与科技活动紧密结合，开展丰富的环境实践活动，噪声监测、空气监测、酸雨监测、废水监测、白色污染监测、农药污染对植物生长影响的监测等。 学校还开展了“碘制剂对观赏鱼常见病的试验研究”、“剑兰球茎病的调查与试验研究”、“巴西铁茎腐烂病的调查与防治试验研究”、“家蚕微粒子病的感染方式及防治研究”等项目，其中“家蚕微粒子病的感染方式及防治研究”和“巴西铁茎腐烂病的调查与防治试验研究”获全国创新大赛一等奖。 越秀区真光小学 《物种拯救在行动——广州市真光小学保护濒危扁颅蝠活动》获第十七届全国青少年科技创新大赛优秀活动一等奖。社区“绿色小队”被中国少年先锋队、全国工作委员会授予2002年度“童趣杯”全国少先队特色小队称号。 4.学校环境管理 ①要求对学校用水、电、煤气等三年用量按每月列出数据来。 ②分析三年来学校水、电、煤气等资源用量的增减情况及其原因。 ③提出今后节水、节电、节约资源的措施与制度。 6.环境保护三大政策 我国的环境政策： 预防为主； 谁污染，谁治理； 强化环境管理。 环境保护是我国的基本国策，在中华人民共和国的宪法里，也明文规定了保护环境的重要性。 《宪法》规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防止污染和其它公害。”“一切单位和个人都有保护环境的义务，并有权利对污染和破坏环境的单位和个人进行捡举和控告。” 污染物总量大，影响全球环境 我国已签署和批准了30多项国际环境公约，履约任务繁重 我国消耗臭氧层物质世界第一 二氧化硫年排放量世界第一 持久性有机污染物世界第一 汞年排放量世界第一 二氧化碳年排放量世界第二 （四）.创建绿色学校成功后，没有可持续发展 1、把创建活动作为应付差事 2、从众心理 3、当作不能不做的事 4、完成任务心理 绿色消费基本内容 1、理智消费，可买可不买的东西不购买。 2、物尽其用，不过分追新潮； 3、选择绿色产品（环境标志产品） 4、少用一次性物品，节约地球资源； 5、自备购物袋，减少塑料袋； 6、自备餐盒，减少白色污染 ； 7、保护森林，少用一次性筷子； 8、分类回收、循环使用 9、爱护野生动物，不吃野生动物和植物 10、实行无污染旅游 学生绿色消费 （1）穿校服校鞋 （2）学校统一订购文具用品 （3）养成良好的生活习惯 （4）在家或在校进餐 （5）多走楼梯，少用电梯；离家近，上学多走路；离家远，可乘坐公交车。 （6）上学自带餐具及水杯 （7）郊游自带干粮和饮水、爱护野生动物、植物，实施无污染旅游； （8）循环使用 减少废物,实施废物管理 常见的环保行为 十不： 不乱丢乱吐；不乱写乱画； 不高声吵闹；不吃香口胶； 不抽烟喝酒；不烫发染发； 不破坏公物；不讲粗言秽语； 不用一次性饭盒；不带零食回校。 十要: 要节约用水；要节约用电； 要节约用纸；要绿色消费； 要爱护花