2015北京黄庄中职一轮复习课件：第10章第7节 离散型随机变量及其分布列.pptVIP

分别从甲、乙两组中各随机选取一名同学： (1)求这两名同学的植树总棵数Y的分布列； (2)求这两名同学的植树总棵树不少于18棵的概率． 答案：C 服从超几何分布的离散型随机变量的概率是一种特殊情形下的古典概型． 【活学活用】 3．某校高三年级某班的数学课外活动小组有6名男生，4名女生，从中选出4人参加数学竞赛考试，用X表示其中的男生人数，求X的分布列． 本题的错误有①事件A所包含的基本事件列举不全，导致错误的原因是思维无序造成的；②对随机变量ξ的取值情况未搞清，或者写对分布列中的概率求错，这是由于运算能力欠缺而致错． 分布列的求解应注意以下问题：①列出随机变量所有可能的取值，搞清随机变量每个取值对应的随机事件．②计算概率时必须准确无误．③注意运用分布列的两条性质检验所求的分布列是否正确． 活 页 作 业 谢谢观看！ 服从超几何分布 1．如果X是一个离散型随机变量，则下列说法错误的是(　　) A．X取每一个可能值的概率都是非负数； B．X取所有可能值的概率之和为1； C．X取某几个值的概率等于分别取其中每个值的概率之和； D．X在某一范围内取值的概率大于它取这个范围内各个值的概率之和． 解析：由分布列的知识知随机变量X在某一范围内取值的概率等于它取这个范围内各个值的概率之和，故D不正确． 答案：D 解析：设X的分布列为 X 0 1 P p 2p 答案：C 答案：D 4．从装有3个红球，2个白球的袋中随机取出2个球，设其中有X个红球，则随机变量X的概率分布列为________． 答案： X 0 1 2 P 0.1 0.6 0.3 5.从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛，则所选3人中女生人数不超过1人的概率是________． 【考向探寻】 1．离散型随机变量的概念． 2．离散型随机变量分布列的性质及其应用． 【典例剖析】 (1)①某寻呼台一小时内收到的寻呼次数X；②在(0,1)区间内随机的取一个数X；③某超市一天中的顾客量X.其中的X是离散型随机变量的是 A．①　　　 B．②　　　 C．③　　　 D．①③ (2)设离散型随机变量X的分布列为： ①求2X＋1的分布列； ②求|X－1|的分布列． X 0 1 2 3 4 P 0.2 0.1 0.1 0.3 m (1)根据离散型随机变量的概念判断． (2)①根据分布列的性质求m；②求2X－1的值，再求分布列；③先求|X－1|的值，再求其分布列． (1)解析：根据离散型随机变量的概念知①、③是离散型随机变量；②不是离散型随机变量． 答案：D (2)解：由分布列的性质知： 0．2＋0.1＋0.1＋0.3＋m＝1， ∴m＝0.3. 首先列表为： X 0 1 2 3 4 2X＋1 1 3 5 7 9 |X－1| 1 0 1 2 3 从而由上表得两个分布列为： ①2X＋1的分布列： ②|X－1|的分布列： 2X＋1 1 3 5 7 9 P 0.2 0.1 0.1 0.3 0.3 |X－1| 0 1 2 3 P 0.1 0.3 0.3 0.3 (1)所谓随机变量，就是试验结果和实验之间的一个对应关系，这与函数概念在本质上是相同的，不同的是函数的自变量是实数，而随机变量的自变量是试验结果． (2)离散型随机变量分布列有两条性质： ①pi≥0(i＝1,2,3，…，n)；②p1＋p2＋…＋pn＝1.利用两性质可以求出某种条件下的随机变量的概率及参数的值． 【活学活用】 1．(1)袋中有大小相同的6只钢球，分别标有1,2,3,4,5,6六个号码，任意抽取2个球，设2个球号码之和为X，则X的所有可能取值个数为(　　) A．36　　　　 B．12　　　　 C．9　　　　 D．8 解析：X的所有可能取值为：3,4,5,6,7,8,9,10,11共9个． 答案：C 答案：A 【考向探寻】 　求离散型随机变量的分布列． 【典例剖析】 (1)设随机变量X等可能取值1,2,3，…，n，若P(X4)＝0.3，则 A．n＝3　　 B．n＝4　　 C．n＝9　　 D．n＝10 (2)(12分)袋中装着标有数字1,2,3,4,5的小球各2个，从袋中任取3个小球，按3个小球上最大数字的9倍计分，每个小球被取出的可能性都相等，用X表示取出的3个小球上的最大数字，求： ①取出的3个小球上的数字互不相同的概率； ②随机变量X的分布列； ③计分介于20分到40分之间的概率． 题　号 分　析 (1) 先确定X取每个值的概率，再根据条件求n. (2) ①根据古典概型求解． ②先确定X的所有可能取值，再求出概率，列成表格 ③由计分范围确定X的范围，利用②求概率. 答案：D …… …… …… 10分 求随机变量分布列的步骤 (1)明确随机变量的取值范围； (2)求出每一