俄国十月革命与苏联社会主义建设课件.doc

俄国十月革命和社会主义建设 教学目标 1、概述俄国十月革命胜利的主要史实。熟知十月革命爆发的原因和条件。认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。体会列宁等革命者为社会进步、人民幸福而积极探索的革命精神。 2、了解战时共产主义政策的特殊性，了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的政治、经济形势认识战时共产主义政策向新经济政策转变的必要性。体会列宁探索社会主义建设道路的勇气和创造精神。 3、列举“斯大林模式”的主要表现。认识“斯大林模式”在实践中的经验教训。体会斯大林等苏联领导人在探索社会主义道路过程中的开创性精神。 4、概述从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革的基本历程。认识苏联社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 5、体会改革的艰难曲折，培养勇于革新和自强不息、自我完善的精神和意志。 二、教学重点、难点 重点：俄国十月革命 难点：第一个社会主义国家诞生的重大意义。 三、教学方法 1、讲授法、 2、史料结合法、观 3、看历史影片、 4、小组合作探究 四、教学过程： （一)、十月革命 1、二月革命 时间：1917年3月 性质：资产阶级民主革命 结果：推翻---，出现两个政权并存局面 2、《四月提纲》 内容：提出从资产阶级民主革命向社会主义革命转变的任务。 意义：为革命指明方向 3、彼得格勒武装起义（1917年11月6日—7日） 4、十月革命胜利的意义 A、对俄国历史的影响 B、对世界历史进程的影响 C、鼓舞无产阶级和殖民地半殖民地人民的斗争 同步分析与思考： 俄国、中国革命道路的不同点及原因？ 马克思曾提出革命必需在几个发达国家同时进行才能胜利，但第一个社会主义国家在一个 落后的俄国建立，这说明了什么？ （二）、战时共产主义政策和新经济政策 1、两政策主要内容、作用 2、新经济政策必要性：严重的政治经济危机 3、新经济的评价： （1）实现了工作重心的转移；促进了经济的迅速恢复，巩固了工农联盟、稳定了政治形势。 （2）是列宁根据俄国的国情，是找到的一条适合俄国向社会主义过渡的正确道路，发展了马克思主义。 在实施过程中，不可避免地出现了一些问题，加之领导人对这种政策的必要性和长期性 认识不足，以致后来过早地终止了新经济政策的执行。 同步分析思考： 比较两种政策的特点有什么不同？（管理方式、所有制） 新经济政策“新”在哪里？ 通过两经济政策的学习进一步认识生产力与生产关系之间的关系。 （三）、“斯大林模式” 1、经济表现 （1）工业化---优先发展重工业 1925年提出“社会主义工业化”方针，主张优先发展重工业。 　 1928年，新经济政策终止。 1928年起连续实行三个五年计划，开展工业化建设。 （2）农业集体化 A、1926年，苏联农业政策由逐步实现农业集体化。 B、30年代初，苏联各地出现集体化浪潮 C、1932－1937年，农业集体化完成。 2、形成标志：1936年，苏联新宪法的通过 3、特征： （1)、所有制：实行单一的生产资料公有制 （2）、经济管理：实行高度集中的计划管理体制 （3）、分配体制：单一的按劳分配原则，平均主义严重 （4）、经济发展战略：强调优先发展重工业特别是国防工业，压缩轻工业，形成重、轻、农的发展序列 4、对“斯大林模式”的评价 （1）、功绩：A、国家工业化迅速实现，成为工业强国； B、为反法西斯战争胜利奠定物质基础； C、国民素质得到提高； D、为一些资本主义国家提供了借鉴。 （2）、弊端：A、优先发展重工业，导致国民经济比例失调；B、排斥市场、商品货币和价值规律，造成企业经济效益低下 ；C、牺牲农民利益，使农业长期停滞不前 结论：是苏联进行社会主义建设的探索和创新，曾在初期和战争时期发挥过积极作用，但不 是建设社会主义的惟一模式。 同步分析思考： 50年代中国工业建设政策与苏联有何相同点及原因？ 苏联农业集体化的实质？与中国的哪一经济政策相似？ 中国有没有实行过“斯大林模式”，与“斯大林模式”相比，中国特色社会主义模式吸取了什么经验教训？ （四）、战后苏联的经济体制改革：赫鲁晓夫改革和戈尔巴乔夫改革 1、改革原因;斯大林模式的弊端 2、改革内容:政治改革、经济改革 3、后果:苏共党组织瓦解、苏联分裂、社会主义制度结束 4、认识：社会主义制度需要一个不断探索、反复实践的过程。社会主义的改革是必要的。要充分认识到社会主义改革的复杂性、艰巨性和曲折性。 （五）苏联解体 1、原因： 历史原因：高度集中的政治经济体制的弊端 直接原因：戈尔巴乔夫错误的政治体制改革 外部原因：西方国家的“和平演变” 2、影响：两极格局结束 五、总结巩固：