武强县义务教育学校教学评估得分表.doc

武强县义务教育学校教学评估得分表 附件1： 年 月 一级指标 二级指标 评 估 标 准 自评得分 备 注 学 校 管 理 （20分） 办学思想(3分) 1、（1分）贯彻国家教育方针，全面实施素质教育；2、（1分）办学思想科学先进，寓德育于教学之中，促进学生全面发展；3、（1分）培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，提高学生综合素质，全面提高教育教学质量。 管理目标(3分) 1、（1分）有健全的教学管理制度和措施；2、（1分）有保障教学工作有序开展的运行机制；3、（1分）确定明确的教学质量管理目标，把对教务管理目标、教师的教学目标、学生的学习目标、课程资源开发目标、教学仪器装备以教学技术建设和应用目标、评价与考试管理目标等细化制度化，建立精细化的教学目标管理体系。 教务管理(4分) 1、（0.5分）根据学校课程实施方案，制定教学计划和学科教学规范；2、（0.5分）有对教学考查、奖惩的具体要求和办法；3、（0.5分）制定教学设施使用的管理办法；4、（0.5分）有教学研究的管理制度，对教学研究活动有明确的要求和具体措施；5、（0.2分）对学校教学研究组织实施有效管理，教研组织健全；6、（0.3分）有教师学术交流和专业化成长的计划和措施；7、（0.5分）图书、仪器、设备有专人管理，并充分利用；8、（0.5分）有教师职业素养、课堂教学（实验操作）、作业指导、成绩考查、专业发展的要求和考核办法；9、（0.5分）有教学研究、计划制度、教师评估、学校评估等反映教学工作全貌的档案资料。 管理机制 (2分) 1、（0.4分）建立民主、科学的教学管理机制，明确学校、年级组管理人员的职责、相互关系和考核标准；2、（0.4分）研究、制定保证新课程全面实施的校本教学计划，并组织、指导具体落实。3、（0.4分）校长和班子成员有较高的教育理论水平，了解国内外教育改革的趋势，有较强的开拓进取精神和丰富的实际工作经验和研究能力；4、（0.4分）有积累、提升教学经验，统筹规划教学研究，推进教育创新的能力；5、（0.4分）经常深入课堂听课，与教师交流、研究、解决教学中的现实问题。 教学资源(2分) 1、（0.5分）按照规定，合理配备师资；2、（0.5分）教学经费能够保障教学工作和教学研究的需要；3、（1分）根据三级课程实施需要，开发校内外课程资源。 文化建设(2分) 有文化建设长远规划，开发学校文化资源，通过对校园文化的整体设计、历史文化遗产的保护、学校传统的继承和发展，形成自己独有的办学特色和学校文化（2分）。 学生管理 (4分) 1、（1分）班容量符合我省一般规定；2、（1分）学校经常开展德育实践、体育与文艺活动，鼓励每个学生自愿参加；3、（1分）保证学生每天不少于1小时的校内体育活动时间；4、（1分）有检查学生课外书面作业的措施。 课 程 管 理 （15分） 课程计划(4分) 1、（1.5分）根据教育部课程设置方案和我省课程计划及本校的实际情况，制定学校学年课程（包括国家、地方、校本）实施方案，并报县一级教育行政部门备案；2、（0.5分）有三级课程实施方案，严格执行国家课程计划，开全开齐国家课程；3、（0.5分）按照规定，有计划地开设地方课程；4、（0.5分）根据当地和学校实际开发校本课程；5、（0.5分）按照国家课程设置和省定教学计划，制定详细的各个学科的教学计划；6、（0.5分）按照学科专任化的要求，按照省定学科教师配备标准和教师工作量，对各个学科都要配备专任学科教师；7、（0.5分）农村小学在乡镇中心校统筹安排下可以实行专任教师巡回授课制。 教师配置 (3分) 1、（1.5分）按照学科教师专任化的要求配置各个学科的专职教师，逐步提高教师的岗位学历合格率；2、（1.5分）在农村地区建立音乐、美术、体育、英语、信息技术、科学、综合实践等学科教师的巡回授课制； 课程实施 (4分) 1、（1分）开全开足国家课程，有关学科演示实验开出率达到100%，分组实验开出率达到90%以上；2、（1.5分）根据我省课程实施计划和有关要求，有计划地开设地方课程；3、（1分）建立校本课程开发、实施、激励机制，根据当地、学生需求和学校特色，开发校本课程（不编学生课本），报县级教育行政部门审议后实施。 课程评价 (4分) 1、（1分）按时为学生订足订齐教材；2、（3分）建立课程实施评价机制，定期评价年度课程实施方案和学期教学计划落实情况，并及时进行调整完善，保证课程的全面、有效实施。 教 学 管 理 (20分) 教学准备 (3分) 1、（1分）建立集体备课制度；2、（1分）用