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专题：九上文言文复习（一）[教师版] （一）★桃花源记（P182-184） 【基础复习】 一、请在括号内解释文中加点词。 晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山。山有小口，佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。中间没有别的树，，。土地平坦宽，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美丽的池塘，桑竹之类。田间小路交错相通，听到鸡鸣狗叫的声音。（村人）问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋两朝了。这里的情况）不值得对的人说啊！（渔人）出来后，找到了他的船，就着路回去，（一路上）处处都做。 8．选文结尾“之欲更寻索，终不复知处也”，渲染了一种怎样的色彩？ 渲染了一种神秘的色彩，让整件事看起来亦真亦幻，扑朔迷离。 三、阅读甲、乙两篇文言文，完成9-12题。 （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。……复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 （乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。 尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。”其自序如此，时人谓之实录。甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适①融然②。时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①适：满足。②融然：和悦快乐的样子。③畜：同“蓄”。④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。 9.解释下列句子加点的词（2分） ⑴渔人甚异之（对……感到惊异） ⑵阡陌交通（交错相通） ⑶颖脱不羁 （束缚，约束 ） ⑷时或无酒，亦雅咏不辍 （停止） 10.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。（1分） 答： 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空 11. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分） 答： 不是，他只是作出抚琴的样子。这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。 12.翻译下列句子。（4分） ⑴黄发垂髫，并怡然自乐。译文： 老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。 ⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译文： （二）陈涉世家（P176-181） 【基础复习】 一、请在括号内解释文中加点词。 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝（曾经）与人佣（被雇佣）耕，辍（停止）耕之（去、往）垄上，怅（失望）恨久之（音节助词，无义），曰：“苟（倘使）富贵，无相忘。”佣者笑而应（回答）曰：“若（你）为佣耕，何富贵也？”陈涉太息（长叹）曰：“①嗟乎（唉），燕雀安（怎么）知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发（征发）闾左（贫苦人民）適（同“谪’，被罚流放）戍渔阳九百人，屯（停驻）大泽乡。陈胜、吴广皆次（编次）当行（当在征发之列），为屯长。会（适逢）天大雨，道不通，度（估计）已失期。失期，法（按照法律）皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡（逃亡）亦死，举大计（发动大事）亦死，等（同样）死，死（为……而死）国可乎？”陈胜曰：“天下苦（苦于，为……所苦）秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。②扶苏以（因为）数（屡次）谏故（缘故），上使（派）外（在外面）将（带领）兵。今或（有人）闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也