共享-人教版二年级语文下册第一、二单元复习资料.doc

第一单元 一、复习课文： 1、《找春天》一课仿写 （1）柳树抽出嫩绿的枝条，那是春天的头发吧？ （2）小鸟叽叽喳喳，那是春天的歌声吧？ 2、《草》是（）朝的大诗人（）写的，他写这首诗时才（）岁。《草》这首诗原来的题目是《》。这首诗描写了（），诗中赞美小草顽强生命力的句子是（）。 3、《宿新市徐公店》描写了（）种景物，分别是（）。诗的前两行是（）描写，后两行是（）描写。描写儿童找不到蝴蝶的原因的诗句是（）。 4、《笋芽儿》一文中描写美好春光的句子是（） 5、在《小鹿的玫瑰花》中，鹿弟弟说小鹿的玫瑰花没有白栽是因为（） 二、背诵、背写： 1、背写第2课《古诗两首》。 2、背写第17页上的“读读背背”及补充的春联。 3、背诵第18页上的“宽带网”。 三、听写： 脱掉 解放 摇头 躲雨 探望 小溪 棉花 解冻 田野 未来 油菜 发烧 追赶 宿舍 光荣 干枯 徐州 商店 世界 笋芽 呼唤 呼喊 山冈 轰动 喊叫 竹笋 兄弟 哥哥 微笑 安静 拐弯 浇水 骨头 终于 感谢 逐渐 抽空 躺椅 四、比较组词： 羞（）俺（）鹊（）杜（）容（）徐（）蔬（）差（）掩（）鹃（）牡（）荣（）除（）疏（）未（）仍（）冈（）拐（）烧（）冒（）度（）末（）扔（）岗（）别（）浇（）帽（） 渡（）列（）绵（）探（）摇（）躲（）店（） 枯（）烈（）棉（）深（）遥（）射（）站（） 苦（）芽（）菜（）换（）第（）歌（）抽（）净（）讶（）彩（）唤（）弟（）哥（）油（）静（）微（） 才（）西（）大（）安（）本（）呼（） 薇（）材（）牺（）达（）按（）笨（）乎（） 五、多音字： 解 奔 冲 藏jiě ( ) bēn ( ) chōnɡ( ) cánɡ( ) xiè ( ) bèn ( ) chònɡ( ) zànɡ( ) 几 处 宿 xiǔ(一宿) 尽 jǐ() chù ( ) xiù( ) jìn ( ) jī( ) chǔ( ) sù ( ) jǐn ( ) 落 撒 钻 唠 luò () sā( ) zuān ( ) láo ( ) là ( ) sǎ( ) zuàn ( ) lào ( ) 骨 散 地 数ɡǔ ( ) sàn ( ) dì ( ) shù ( ) ɡū ( ) sǎn ( ) de ( ) shǔ( ) 六、填空： 1、填入合适的动词： （）棉袄 （）家门 （）嫩芽 （）乐曲 （）山谷 （）枝条 （）叶子 （）香味 2、填入合适的修饰词： （）的小姑娘 （）的小溪 （）的琴声 （）的叶丛 （）的嗓音（）的世界 （）的世界 （）的辫子（）地游泳 （）的竹子（）的绿叶 （）地说（）地躺着（）地歌唱 （） 的春光 （） 的天空 （） 的阳光 （） 的田野 七、近义词： 躲－（） 触－（） 奔－（） 寻－（） 健壮－（） 四周－（） 仍然－（） 呼唤－() 仔细－（） 美丽－（） 骄傲－（） 常常－() 渐渐－（） 滋润－（） 照射－（） 浓密－() 惋惜－（） 温暖－（） 八、反义词： 脱－() 吐－() 枯－（） 生－() 疏－() 深－() 落－() 无－() 哭－() 快－() 温暖－() 漆黑－()健壮－（）常常－（）浓密－（）美丽－() 仔细－（） 温暖－（）九、量词： 一 () 孩子 一 () 野花 一 () 漆黑 一 () 衣服 一 ( ) 竹子 一 ( ) 玫瑰 一 ( ) 黄莺 一 ( ) 微风 十、四字词语：躲躲藏藏 遮遮掩掩 叽叽喳喳 十一、造句（例句）： 1、渐渐地： 2、静静地： 3、惋惜地： 4、……像……，像……： （1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。 十二、拓展： 1、描写春天的词语： 春回大地、万物复苏、春风送暖、万象更新、春光明媚、鸟语花香、春雨如油、春暖花开 2、描写春天的古诗及诗句： 《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。 《绝句》：迟日江山丽，春风花草香。《春思》：春风多可太忙生，长共花边柳外行。 3、竹子浑身都是宝。我们可以用它来（搭竹楼）（编竹篮）（做竹椅）（做笛子）（做筷子）…… 第二单元 一、复习课文： 1、读《泉水》一课，回答问题： （1）“天然水塔”指的是： （2）根据课文，写出泉水的流经经程：石缝 流进 （） 流过 （） 流到 （）