20.2明是非 会选择.pptVIP

单击页面即可演示 第20课　做理智的选择者 第十单元 在社会生活中学会选择 明是非 会选择 温故知新 1.社会生活中真善美现象的作用有哪些？ 2.社会生活中假恶丑现象有哪些消极作用？ 教学目标： 1、通过具体案例、合作探究让学生了解并掌握明辨是非善恶的标准。 2、通过具体案例、合作探究让学生明确提高辨别是非的能力，练就一双“慧眼”。 3、通过具体案例、展示自我等让学生学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择 。 “学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。” 这段话告诉我们什么道理？ 初中生王明，父母离异后随爸爸一起生活。由于爸爸经常外出做生意，他在无人管束的情况下结交了社会上一些不三不四的“朋友”，逐渐形成了不正确的是非观念。看到别人花钱大方，觉得有派头；看到别人为朋友两肋插刀，觉得够“哥们儿”…… 在这些不正确观念的支配下，王明变了。他顶撞老师，欺负弱小的同学，与“哥们儿”一起下馆子，频频出入游戏厅……最后，因参与聚众斗殴致人重伤而被送入少年犯管教所。 议一议： （1）王明走进少年犯管教所的原因是什么？ （2）我们应从中吸取什么教训？ 原因： 王明走进少年犯管教所是由于受社会上一些人的影响，逐渐形成了错误的是非观念。在这种观念的支配下，他经受不住不良诱惑，形成了不良