（层）运用简单随机抽样方法抽取.ppt

* * 第一章《统计》 一.复习 1.在统计里，我们把＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫总体，其中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫个体，从总体中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿叫总体的一个样本，样本中＿＿＿＿＿＿＿叫做样本容量. 叫做抽样。 所要考察的对象的全体 每一个考察的对象 抽取的一部分个体 个体的数目 从总体中抽取一部分个体作为样本的过程 2.一组数x1,x2,x3, ……xn的平均数为: 例2.永州四中共有61个班,每班65人,现要求每班派出3名代表参加会议,在这个问题中,样本容量是: 183 例3、从某年级500名学生中抽取60名学生进行体重的统计分析,就这个问题来说,下列说法正确的是( ) (A)500名学生是总体. (B)每个被抽查的学生是个体. (C)抽取的60名学生的体重是一个样本. (D)抽取的60名学生的体重是样本容量. C 例1:从5万多名考生中随机抽取500名学生的成绩，用他们的平均成绩去估计所有考生的平均成绩，指出：＿＿＿＿＿＿＿ 是总体，＿＿＿＿＿＿＿＿是个体，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是总体的一个样本，样本容量是＿＿＿＿＿＿。 5万多名考生的成绩 每个考生的成绩 所抽取500名考生的成绩 500 我们在初中学习过一些统计知识，了解统计的基本思想方法是用样本估计总体，即通过不是直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况，例如，我们通常用样本平均数去估计总体平均数，这样，样本的抽取是否得当，对于研究总体来说十分关键。 那么，怎样从总体中抽取样本呢？怎样使所抽取的样本能更充分地反映总体的情况呢？通常,抽样有不放回抽样和放回抽样两种. 当我们逐个从总体中抽取个体时,如果每次抽取的个体不再放回总体,然后再抽取下一个个体,这种抽样叫做不放回抽样,如果每次抽取一个个个体后先将它放回总体,然后 再抽取下一个个体,这种抽样叫做放回抽样.但是在实践中,多采用不放回抽样. 下面我们介绍两种常用的抽样方法：简单随机抽样和分层抽样。 二.引入 思考：假定一个小组有6个学生，要通过逐个抽取的方法从中取3个学生参加一项活动，第1次抽取时每个被抽到的概率是＿＿＿，第2次抽取时，余下的每个被抽到的概率都是＿＿，第3次抽取时，余下的每个被抽到的概率都是＿＿。 一般我们所关心的是:在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率是否确实相等？ 回答是肯定的.在整个抽样过程中,每个个体被抽到的概率是确实相等 1/6 1/4 1/5 事实上,这个问题就是:从含有6个体的总体中抽取一个容量为3的样本，在整个抽样过程中，对于总体中的任意一个个体a，在第一次抽取时，它被抽到的概率是＿＿；若它第1次未被抽到而第2次被抽到的概率是＿＿，若它第1,2次均未被抽到而第3次被抽到的概率是＿＿，由于个体a第1次被抽到、第2次被抽到与第三次被抽到是＿＿＿事件，根据＿ ＿ 事件的概率计算公式，在整个抽样过程中，个体a被抽到的概 率P＝＿＿＿＿＿＿＿。 又由于个体a的任意性，说明在抽样过程中每个 体被抽到的概率相等，都是 1/6 1/6 1/6 互斥 互斥 注意以下四点： （1）它要求被抽取样本的总体的个体数有限； （2）它是从总体中逐个进行抽取； （3）它是一种不放回抽样； （4）它是一种等概率抽样。 结论：如果用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本，那么每个个体被抽取的概率等于 一般地，设一个总体的个体数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 1、简单随机抽样 三、基础知识 1．如果用简单随机抽样从个体数为50的总体中抽取一个容量为10的样本，那么每个个体被抽到的概率都等于___________． 2．已知一个总体含有N个个体，要用简单随机抽样方法从中抽取一个个体，则在抽样过程中，每个个体被抽取的概率． ( ) A．变小 B．变大 C．相等 D．无法确定 练习 1/5 C 由于简单随机抽样体现了抽样的客观性和公平性，且这种抽样方法比较简单，所以成为一种基本的抽样方法。如何实施简单抽样呢？下面介绍两种常用方法 （一）.抽签法 （二）.随机数表法 （一）、抽签法 先将总体中的所有个体（共N个）编号（号码可以从1到N），并把号码写在形状、大小相同的号签上（号签可以用小球