新人教A版必修二 第二章 小结 4 教案.doc

第二章小结（四） 空间距离 一、教学目的 1．掌握两条直线所成的角和距离的概念（对于异面直线的距离，只要求会计算已给出公垂线时的距离）。“一找二证三求”，三步都必须要清楚地写出来。等体积法。 （4）直线与平面的距离：一条直线和一个平面平行，这条直线上任意一点到平面的距离，叫做这条直线和平面的距离； （5）平行平面间的距离：两个平行平面的公垂线段的长度，叫做两个平行平面的距离。 求距离的一般方法和步骤：应用各种距离之间的转化关系和“平行移动”的思想方法，把所求的距离转化为点点距、点线距或点面距求之，其一般步骤是： ①找出或作出表示有关距离的线段；②证明它符合定义；③归到解某个三角形．若表示距离的线段不容易找出或作出，可用体积等积法计算求之。 2、举例分析 例1、正方形ABCD的边长是2，E、F分别是AB和CD的中点，将正方形沿EF折成直二面角（如图所示）.M为矩形AEFD内一点，如果∠MBE=∠MBC，MB和平面BCFE所成角的正切值为，那么点M到直线EF的距离为 。 解析：过M作MO⊥EF，交EF于O，则MO⊥平面BCFE. 如图所示，作ON⊥BC，设OM=x，又tanMBO=，∴BO=2x 又S△MBE=BE·MB·sinMBE=BE·ME S△MBC=BC·MB·sinMBC=BC·MN ∴ME=MN，而ME=，MN=，解得x=。 点评：该题较典型的反映了解决空间几何问题的解题策略：化空间问题为平面问题来处理。 点面距离 例2．如图，四面体ABCD中，O、E分别BD、BC的中点，CA=CB=CD=BD=2。△ABD为等腰直角三角形。 （Ⅰ）求证：AO⊥平面BCD； （Ⅱ）求异面直线AB与CD所成角的余弦值； （Ⅲ）求点E到平面ACD的距离。 解：(1)证明：连结OC。 ∵BO=DO,AB=AD, ∴AO⊥BD。 ∵BO=DO,BC=CD, ∴CO⊥BD。 在△AOC中，由已知可得AO=1,CO=。 而AC=2，∴AO2+CO2=AC2, ∴∠AOC=90°,即AO⊥OC。∴AB平面BCD。 （Ⅱ）解：取AC的中点M,连结OM、ME、OE，由E为BC的中点知ME∥AB,OE∥DC。 ∴直线OE与EM所成的锐角就是异面直线AB与CD所成的角。 在△OME中， 是直角△AOC斜边AC上的中线，∴ ∴ ∴异面直线AB与CD所成角为 （Ⅲ）解：设点E到平面ACD的距离为h. , ∴·S△ACD =·AO·S△CDE. 在△ACD中，CA=CD=2,AD=, ∴S△ACD= 而AO=1, S△CDE=∴h= ∴点E到平面ACD的距离为。 点评：本小题主要考查直线与平面的位置关系、异面直线所成的角以及点到平面的距离等基本知识，考查空间想象能力、逻辑思维能力和运算能力。 3、小结 （1）空间的距离问题，主要是求空间两点之间、点到直线、点到平面、两条异面直线之间、平面和它的平行直线、以及两个平行平面之间的距离． （2）求距离的一般方法和步骤是：一作——作出表示距离的线段；二证——证明它就是所要求的距离；三算——计算其值．此外，我们还常用体积法求点到平面的距离． （3）求距离的关键是化归。即空间距离与角向平面距离与角化归，各种具体方法如下： ①求空间中两点间的距离，一般转化为解直角三角形或斜三角形。 ②求点到直线的距离和点到平面的距离，一般转化为求直角三角形斜边上的高；或利用三棱锥的底面与顶点的轮换性转化为三棱锥的高，即用体积法。 作业：把例1、例2做本子上。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 第 - 1 - 页 共 3 页 - 1 - 图