李嘉图的理论贡献(新人教版选修2).ppt

师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 情景导入 李嘉图(1772－1823年)，出生于一个犹太移民家庭，是资产阶级古典政治经济学的完成者。 李嘉图只受过初等教育，从14岁开始从事股票经纪业务活动。25岁时，就成了震惊英国金融界的百万富翁。1799年，27 [情景导入] (教师用书独有) 第三框　李嘉图的理论贡献 岁的李嘉图接触到了斯密的《国富论》，对政治经济学产生了浓厚兴趣，转而研究经济。1817年，他的主要著作《政治经济学及赋税原理》出版。1823年9月，李嘉图因病去世，享年51岁。 那么，李嘉图有哪些理论贡献？请进入本框学习。 (1)产业革命的发展给英国带来了什么影响？ (2)谷物法案对英国资产阶级有何影响？为什么？ 提示　(1)产业革命使英国实现了由工场手工业到机器大工业的转变，极大地推动了英国生产力的快速发展。 (2)谷物法案对英国资产阶级造成两个方面的不利影响：①使工业资产阶级获利减少，由于“谷物法”的存在，国外廉价的谷物进不来，致使国内市场谷物价格昂贵，提高了雇佣工人的货币工资和地租。②削弱了英国产品在国际市场上的竞争力。这是因为谷物价格的提高必然带来商品成本的上升，不利于降低英国产品价格。 [教材探究解读](教师用书独有) 【探究活动1】 (1)在李嘉图看来，国家财富增长的条件是什么？ (2)李嘉图认为如何才能实现这一条件？ 提示　(1)李嘉图认为增加资本积累是实现财富增长的必要条件。 (2)李嘉图认为一个国家的总收入分为工资、利润和地租三个部分，而积累资本来自利润，所以他主张通过降低地租的方式来增加资本积累，实现财富增长。 【探究活动2】 (1)对使用价值与交换价值的关系，李嘉图的观点与斯密的观点相比较，有哪些相同点和不同点？ (2)在劳动决定价值的问题上，李嘉图的观点与斯密的观点相比较，有何不同？ 提示　(1)相同点：二者都认为商品的交换价值不是由使用价值决定的，使用价值不能成为交换价值的尺度。 不同点：斯密认为没有使用价值的东西也可以有交换价值；而李嘉图认为，没有使用价值的东西，肯定没有交换价值。 (2)斯密的劳动价值论是二元的，他有时认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的，有时又认为商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的；而李嘉图认为商品的价值只能由生产该商品所耗费的劳动来决定。 【探究活动3】 上述材料表明李嘉图对劳动价值论作出了哪些贡献？ 提示　李嘉图对劳动价值论的贡献主要有两个方面，一是意识到了商品的价值包括商品生产过程中新价值的创造和旧价值的转移两部分；二是在商品价值决定问题上意识到了个别劳动时间与社会必要劳动时间之间的区别，因而极大地丰富了劳动价值论的内容，从而把劳动价值理论推到了古典经济学的最高峰。 【探究活动4】 (1)观点一、二表明，工资、利润、地租的来源是什么？ (2)观点三说明了什么问题？ 提示　(1)工资、利润、地租都来自雇佣工人创造的新价值。 (2)观点三说明如果工资增长速度低于利润和地租增长的速度，则意味着在资本主义的国民收入中，工人阶级所占的份额下降，工人阶级与其他阶级收入差距拉大。 【探究活动5】 (1)真实反映工人生活状况的是什么工资？ (2)在李嘉图看来，工人实际工资下降的原因是什么？ 提示　(1)真实反映雇佣工人生活状况的是实际工资，而不是名义工资。 (2)在李嘉图看来，工人实际工资下降的原因是人口的增长导致对农产品需求上升，致使农产品的价格上涨，如果名义工资的上涨速度赶不上物价的上涨速度，结果导致工人的实际工资下降。 【探究活动6】 识记李嘉图生活的时代背景，李嘉图的劳动价值理论、收入分配理论。 李嘉图的劳动价值理论与斯密的劳动价值理论比较。 认清李嘉图经济理论的阶级本质。 知识目标 能力目标 情感、态度与价值目标 19世纪初，英国资本主义经济的发展，迫切要求消除封建贵族的影响，取消_____对经济活动的干预，废除“_______”，发展________。 探究一 时代的产物；李嘉图的劳动价值理论 1．时代的产物 政府 谷物法 自由贸易 (1)财富增长的条件 李嘉图极力主张发展_______，增加国家财富。他认为增加_________是实现财富增长的必要条件，他主张通过降低____的方式来增加资本积累，实现财富增长。他认为收入的_____状况对财富的增长影响重大。 (2)李嘉图对使用价值和交换价值的认识 李嘉图认为，使用价值不能成为交换价值的尺度，没有 _________的东西，肯定没有_________，并意识到了价值与交换价值之间的区别。 2．李嘉图的劳动价值理论 生产力 资本积