示范课09年8月25日第19课俄国、日本.ppt

* 测验19 1、俄国农奴制改革的①根本原因、 ②根本目的、 ③时间、 ④改革者、 ⑤内容、 ⑥历史意义。 2、日本明治维新的①时间、 ②人物、 ③内容、 ④意义 感悟历史 　纵观日本的历史能够了解到： 1）早在汉朝时，日本就开始派使节来中国学习先进文化； 2）7世纪时日本社会矛盾异常尖锐，日本于是效仿中国隋唐制度 　开始了大化改新，革新后的日本由奴隶社会转变为封建社会; 3）进入19世纪后，面对外敌入侵、国内动乱的危机，日本又仿效 　欧美等资本主义国家实行了明治维新，摆脱了沦为半殖民地国　家的命运走向了资本主义强国。　　　　　　　　　　　　　　从日本的历史发展中， 你认识到了什么？ 一个国家要富强，一个民族要强大，必须要善于学习，吸收世界先进文化，实行改革。日本民族正是由于不断学习他国的先进之处，不断改革创新，才由弱变强，成为当今世界的强国之一。 感悟历史 在现代社会中，无论从网络上还是从书籍中，我们看到了欧洲经济的发达、城市的繁荣、生活的富庶，同时我们对非洲的难民、饥荒、贫困、落后也都有所理解。历史的车轮继续向前旋转着，但人们在面对未来的同时，更应回首一下曾经走过的历程。　　　　请你结合所学知识，谈谈你对上述现象的认识。 　欧洲当今社会的繁华与发达是建立在当年血腥的资本积累基础上的，而资本积累又是建立在剥削和奴役广大非洲地区的基础上，一方富庶一方贫穷，二者有着直接的因果关系。同时我们应辩证地认识，欧洲殖民者对殖民地侵略是一种罪恶，但是这种侵略客观上有利于历史的发展，西方资本主义经济得到了迅速发展，为资本主义制度战胜封建制度提供了强有力的物质保障。 1853年 美国培里舰队到达日本 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、美国南北战争的根本原因： 。 2、矛盾的焦点：是 问题 3、转折： 年 月，颁布了《 》 4、评价林肯：他为 和 作出了重大贡献, 成为 。 5、意义： 1）南北战争是 （性质） 2）经过这场战争，美国废除了 ，扫清了 ， 3）为以后 条件。 第 19 课 俄国、日本的历史转折 俄国沙皇 亚历山大二世 日本明治天皇 1、讲述俄国废除农奴制 法令的主要内容， 2、认识农奴制改革的历 史作用。 合作交流，探究新课 一、俄国废除农奴制 1、背景： 1）16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国 家，盛行农奴制。到19世纪中期，俄国资 本主义发展的情况如何？ 2) 农奴制怎样阻碍了它的发展？ 2、根本原因： 农奴制严重阻碍了俄国资本主义发展。 3、根本目的： 4、时间： 年；改革者：沙皇 。 5、改革措施分为几个方面？(内容） 是如何解决资本主义发展障碍的？ 6、分析这次改革的性质。 7、分析探究俄国1861年改革的局限性。 8、通过学习评价俄国1861年改革。（意义） 合作交流，探究新课 挽救统治危机 沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革 整体感知， 构建知识结构 俄国1861年改革 1.背景（1）16世纪中期，俄国盛行 制 （2）由于 的阻碍,到19世纪中期,俄国的 发展缓慢。 落后于 。 （3） 境况悲惨，暴动频繁 。 2.根本原因： 。 3.根本目的： 。 4.时间： 年； 改革者：沙皇 。 5.改革的内容：1）法令规定， 在 是 ； 2）地主再也不许 ； 3）农奴在获得“”时,可以得到 ,但 。 6.改革的意义：1）是沙皇 ，（性质） 2）有利于 。 3）这次改革虽然留下 ，但加快了 。 4）是俄国 。 7.性质： .