信息与计算科学专业课程群建设实践.pdfVIP

学园 IACADEMY 2012年 4月 第 7期 信息与计算科学专业课程群建设实践★ 沈 灏 杭州电子科技大学理学院 【摘 要】文章讨论信息与计算科学专业的课程群建设问题，阐述专业特色建设的重要性，专业模块课程群设置与教学实 施方式的探讨，实践能力培养的重要性以及专业建设实践中的一些探索与体会。 【关键词】信息与计算科学 专业模块课程 实践教学 个性化培养 【中图分类号】G420 【文献标识码】A 【文章编号】1674—4810(2012)07—0002～02 杭州电子科技大学自1999年设立信息与计算科学专业以 养需要我们在制订培养计划时做好课程模块与实践环节设置 来，至今已有9届本科毕业生。经过多年的努力，该专业已于 以及课程大纲修订、直至具体的教材选取等系列具体工作。 2008年成为浙江省重点建设专业。在十几年的专业建设过程 1．专业课程设置要有明确方向 中，我们的培养计划经过多次修改，课程群结构也经历数次调 培养计划制定者应对 自己的毕业生适合什么样的职业有 整。以下是我们对课程群建设过程中的一点感想，供大家参考。 一 个目标，专业课程设置要有明确方向。受传统思想影响，许 一 跟踪毕业生流向与职业发展。制定明确的专业特色方向 多学校在数学理论课程的取舍上小心翼翼，使培养出来的学生 信息与计算科学是数学学科下属的一个专业，在数学学 没有专业特长，造成毕业生对就职方向的困惑，这是目前许多 科传统精英教育与理科教学模式的影响下，在 目前数学类专 普通高校数学专业在就业问题上的困境所在。专业课程的方向 业课程教学上偏重于理论教学，数学专业理论课程师资配备 队医实力，也要跟踪社会需求的变化 ， 与计算机技术指导师资力量强弱对比大的现状下，造成学生 必要时有侧重地引进专业紧需师资，扩充专业队伍的有生力量。 在计算技术训练上的不足和学科知识在实践中的应用能力培 2．模块课程的精细研磨 养欠缺。这一问题也许是目前全国许多高校信息与计算科学 我们在 1999年招收第一批信计专业学生时，专业模块共 专业普遍存在的问题。随着全国高校逐年扩招，2011年全国普 有两个：一个偏重信息处理方向，计算机技术和计算机图形 通高校招生人数达到675万人，考虑到高考录取率已超过70％ 图像处理是特色方向；另一个偏重运筹与控制方向，优化算 的现状下，大学生就业面临就业市场更加激烈的竞争态势， 法设计与控制理论是特色方向。通过回访早些年毕业的学生 ， 高校制订培养计划时，要充分重视毕业生的就业去向和今后 我们了解到学生在职业发展上总体情况较好，我们的专业模 的长远发展 ，并切实加强市场机制导向下的应用型人才培养 块方向得到了普遍的认同。从 1999年至今，我们逐步将优化 力度。从近几年的就业市场情况来看 ，信息与计算科学专业 算法设计理论这一部分内容渗透到信息处理模块中，使信息 目前应该考虑开发某些专属技能的培养。这种专属技能的培 处理模块算法理论与算法技术实现更紧密地结合，进一步提 ★ 基金项 目：杭州电子科技大学高教研究项 目(编号：YB1008) 学校积极贯彻国家双语政策，在开设汉语文课程的同时也开 第二，彝语字母和汉语拼音极易混淆。学前教育中的孩 设了彝语文课程，一般每周2—3节课，并配备专门的彝语文 子一般年龄不大，正是处在语言学习的最佳阶段 ，在这一时 教师。在听课过程中，课堂气氛很活跃 ，上课方式也较为自 期让孩子接受双语教育无疑是最好的时期，但现实情况是孩子 由，倾向于和老师聊天。从教师那里了解到，彝语文的授课 在学习汉语拼音和彝文字母时极易将二者混淆 ，结果导致彝 老师对学生不会有过多的要求，只要学生会说会读即可。