第16章分式全章课件(共13课时).ppt

* * * * * * * * 强化训练： B * * 分式的运算 分式的乘除、乘方及加减 同分母分式相加减，分母不变，把分子相加减. 异分母分式相加减，先通分，变为同分母的分式， 再加减. 分式乘以分式 分式除以分式 分式的乘方 * * 分式的运算 1. 计算： （1） （3） 强化训练： （2） 解： * * 分式的运算 1. 计算： （1） （3） 强化训练： （2） 解： * * 2. 计算： 解： 强化训练： 分式的运算 * * * * 相关小结 * * 填空： 强化训练： * * 2.计算： （2） 强化训练： 解分式方程的一般步骤: 分式方程 整式方程 a是分式 方程的解 X=a a不是分式 方程的解 去分母 解整式方程 检验 目标 最简公分 母不为０ 最简公分 母为０ 分式方程 * * 解方程： 强化训练： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 解： 等量关系：时间相等 设A种机器人每小时搬运x kg，由题意得 = 解得x=90 检验：当x=90时，x(x-30)≠0 ∴ x=90是原方程的解 ∴ x-30=60 答：A和B两种机器人每小时分别能搬90kg和60kg。 工作量kg 工作效率kg/h 工作时间h A B 900 600 x x-30 以下是解题格式 在方程两边都乘以x(x-30)得 900(x-30)=600x 练习2、某工程队需要在规定日期内完成。若甲队单独做正好按时完成；若乙队单独做，超过规定日期三天才能完成。现由甲、乙合作两天，余下工程由乙队单独做，恰好按期完成，问规定日期是多少天？ 工作效率 工作时间 完成的工作量 甲 乙 思考：这是____问题 工程 等量关系：甲完成的工作量+乙完成的工作量=总工作量 4、小组合作完成练习 工作效率 工作时间 完成的工作量 甲 乙 等量关系： 甲完成的工作量+乙完成的工作量=总做总量 解： 设规定日期是x天，由题意，得 解得x= 答：规定日期是6天。 以下是解题格式 检验：当x=6时，x(x+3)≠0 ∴ x=6是原方程的解 在方程两边都乘以x(x+3)得: 2(x+3)+x=x(x+3) 练习3、八年级学生去距学校10千米的博物馆参观，一部分同学骑自行车先走，过了20分后，其余同学乘汽车出发，结果他们同时到达。已知汽车的速度是骑车同学速度的2倍，求骑车同学的速度。 路程km 速度km/h 时间h 骑自行车者 乘汽车者 10 10 x 2x 思考：这是____问题，三个量 为____________________ 行程 路程、速度、时间 等量关系： 骑自行车的时间-乘汽车的时间=20分= 小时 4、小组合作完成练习 路程km 速度km/h 时间h 骑自行车者 乘汽车者 10 10 x 2x 解： 设骑车同学的速度为x千米/时，由题意，得 解得x=15 答：骑车同学的速度为15千米/时。 以下是解题格式 等量关系： 骑自行车的时间-乘汽车的时间=20分= 小时 检验：当x=15时，2x≠0 ∴ x=15是原方程的解 在方程两边都乘以2x得: 60-30=2x 练习4、甲、乙两人分别从相距目的地6千米和10千米的两地同时出发，甲、乙的速度比是3：4，结果甲比乙提前20分到达目的地。求甲、乙的速度。 速度（千米/时） 路程（千米） 时间（时） 甲 乙 3x 4x 6 10 思考：这是____问题，三个工作量为____________________ 行程 路程、速度、时间 4、小组合作完成练习 等量关系：乙用的时间-甲用的时间=20分钟= 小时 解： 设甲的速度x千米/时，则乙的速度是3x千米/时由题意得 解得x=1.5 答：甲的速度4.5千米/时，乙的速度是6千米/时。 以下是解题格式 速度（千米/时） 路程（千米） 时间（时） 甲 乙 3x 4x 6 10 等量关系：乙用的时间-甲用的时间=20分钟= 小时 ∴ 3x=4.5 ，4x=6 检验：当x=1.5时，12x≠0 ∴ x=1.5是原方程的解 在方程两边都乘以12x得: 30-24=4x 练习5、一个圆柱形容器的容积为V立方米,开始用一根小水管向容器内注水,水面高度达到容器高度一半后,改用一根口径为小水管2倍的大水管注水,向容器中注满水的全过程共用时间t分。求两根水管各自的注水速度。 （提示：要考虑大水管的进水速度是小水管进水速度的多少倍） 思考：这是____问题，三个量 为____________________ 工程 工作量、工作效率、工作时间 4、小组合