第五课清末民初的教育、经济与社会文化.doc

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2017-09-06 发布于天津
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第五清末民初的教育社文化清末民初的新式教育新式教育的推展一清末期自期咸年西元年偏重和等新式堂培翻及外交人才派外交使和留生派遣生赴英法海及造船技庚子事後光三十一年西元年清廷立中以人才本家施政重堂的立各省院改大堂中堂小堂光三十一年西元年除制度各堂法政事等堂容多配合代需要蔚成立少女子堂鼓公自留以留最多西元年已超人二民以後部改民年仿照行制就是小六年初中三年高中三年民末清初社的醒社的醒新知分子的醒新知分子取代士大夫成社的醒的背景原因普遍立清末出起除追求目社平等做法堂事或果新知新念促各醒新知分子成的重要力量

第五課清末民初的教育、經濟與社會文化 5-1 清末民初的新式教育 ★新式教育的推展（一）清末時期： 1.自強運動時期（咸豐10年，西元1860年）：偏重、訓練（1）創辦和等新式學堂，培養翻譯及外交人才。（2）派駐外交使節和留學生。（3）派遣學生赴英、法學習海軍及造船技術。 2.庚子事變後（光緒三十一年，西元1905年）：（1）清廷設立－強調中興以人才為本，為國家施政重點。（2）學堂