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洋泾实验小学 2016学年度第二学期三年级语文教案 执教:马燕婷 目 录 教材分析 3 学科教学计划 4 第一单元教学目标 7 1、春的消息 8 2 啊，汤圆 11 *3 春天的小雨滴滴滴 16 4 放风筝 19 5、荒 芜 的 花 园 22 第二单元教学目标 26 6、新年的礼物 26 7、小读者 29 8、班长的苦恼 33 9、给予树 37 10、妈妈，我不是最弱小的 41 第三单元教学目标 45 11起死回生 45 12．田忌赛马 48 13 完璧归赵 50 14．军神 54 *15　抗日女英雄赵一曼 57 第四单元教学目标 60 16 家是什么 61 *17、别人的妈妈 64 18 在金色的沙滩上 67 19 杏儿熟了 71 20、哦，让我永远忏悔的狗 76 第五单元教学目标 80 21我喜欢小动物 80 *22、鳄鱼的争斗 84 23、神秘的小岛 87 24 南极风光 91 25、埃及金字塔 94 第六单元教学目标 97 26 蝙蝠和雷达 98 27 我多大了 100 *28 鱼化石 104 29、在牛肚子里旅行 106 30 邻家的星期四 111 第七单元教学目标 114 31 他从火里跑出来 114 32 全神贯注 118 33 不知疲倦的人 120 *34一次著名的冲刺 123 35、攀登世界第一高峰 125 第八单元教学目标 129 36 独 果 129 *37、红樱桃 132 38、秘密 133 39、“我也会送你一辆新车” 136 40、开 启 139 作文 142 一 春天来了 142 二 “画鼻子” 143 三 小鸭子得救了（看图作文） 145 四 我的烦恼 149 六 同学之间 150 七 我真了不起 151 八 操场上的笑声 156 九 我心爱的学习用品 157 十 小宠物 160 教材分析 L、在阅读和语言实践活动中复习巩固已学过的汉字，继续学习348个生字，要求读准字音、认清字形，了解在语言环境里的意思，继续培养独立认字的能力，养成主动识字的习惯。 2、继续巩固汉语拼音，能正确熟练地拼读音节，能借助汉语拼音识字、正音、阅读。能用普通话朗读课文，回答问题，进行口语交际。 3、积累本册教材中学习的345个词语，按要求积累其他关键词语，部分词语能学习运用。 4、学过的句子会读，能联系上下文理解句子的意思。学习本册教材中出现的常用句式，继续积累句子，部分句子能学习运用。在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号。引号的一般用法。 5、听人说话能抓住主要内容。能用普通话与人交流，注意使用礼貌语言，在交谈中注意听清别人的意思，对不明白的地方，会提出询问。 6、能清楚明白地回答老师和同学的提问，在说话练习中能说连贯的话，能具体地讲述故事，能简要转述别人讲话的大意，能讲述自己的经历和见闻。 7、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，学习默读，做到不动唇、不出声，能对课文不理解的地方提出疑问。能复述课文大意，能初步把握课文的主要内容。能熟记教材展示的名句，能背诵全部古诗，能背诵部分课文，积累课文中的优美词语、精彩段落。 8、学习在方格里书写各种结构的字。要求认真书写，做到规范、端正。整洁。学习用毛笔描红。继续培养正确的执笔方法和写字姿势，培养良好的书写习惯。 9、进一步激发学生的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，鼓励学生自主选择阅读材料。阅读总量达到20-25万字左右。 10、积极参加课内外的语言实践活动。能主动参加收集资料、办报、出专栏、讨论会等活动。在活动中学习与人交流、合作、提高口头表达和语言运用能力。 11、学习观察生活，学习清楚明白地写出自己的所见所闻。学写简短的日记、观察作文、看图作文和想象作文，做到有顺序、语言较通顺，学习使用标点符号。作文练习由大作文、课内片段练习和课外小练笔组成。大作文次数要求8次。 学科教学计划 2016年度第 二学期三年级　4 班 语 文 学科 任课老师 马燕婷 班级情况 学生 人数 男生 人数 女生 人数 优等生人　数 中等生 人　数 困难学生 人 数 45 27 18 15 20 10 学生学习情况 一般情况（班级知识、技能掌握、学习习惯、学习态度等） 大多数学生能端正学习态度，作业按时完成，上课能基本做到专心听讲，在老师的启发下能举手发言。但学生的自主学习能力普遍薄弱，知识不丰富，知识面不开阔。 特殊情况（优等生特长爱好、特殊生缺陷及困难等） 有部分同学学习态度不端正，连基本作业也不能按时完成，非要老师盯着，才迫不得已完成。上课容易分心，思想不易集中，不愿举手发言，真让老