机电工程系-机电一体化技术专业-人才培养方案2013.docVIP

机电一体化技术 专业人才培养方案 (2013级) 石家庄铁路职业技术学院 2013年4月18日 目 录 1 1. 专业名称及代码 1 2. 教育类型及学历层次 1 3. 招生对象及学制 1 4. 就业面向 1 5. 职业岗位（群）工作分析 2 5.1职业岗位分析 2 5.2岗位职业能力分析 2 6. 人才培养目标 5 7. 人才培养规格 6 7.1职业知识要求 6 7.2职业技能要求 6 7.3职业素质要求 7 8. 课程体系设计 7 8.1新型课程系统 7 8.2 教学计划表 9 8.4 选修课设置表 10 8.5 教学进程表 11 9. 主要课程简介及教学安排 12 9.1 主要课程简介 12 9.2 主要课程教学内容与安排 21 10. 考核与评价 38 10.1理论课程考核评价方法 38 10.2专业技能考核评价方法 39 10.3顶岗实习考核办法 39 11. 毕业条件 39 第二部分 实施条件与保障机制 40 1．教学团队保障 40 1.1教师任职条件 40 1.2教学团队构成 40 1.3协同教学的组织形式 41 2．实习实训条件保障 42 2.1校内实训条件 42 2.2 校外实训条件 42 3．教学资源保障 42 4．教学质量保障体系 43 4.1 校内常规教学质量保障措施 43 4.2 项目教学质量保障措施 47 4.3 顶岗实习质量保障措施 49 5．机制和制度保障 50 5.1校企合作管理制度 50 5.2学团队管理制度 50 5.3 质量管理制度 51 5.4 内外实训基地管理制度 51 5.5 顶岗实习管理制度 52 5.6 学生管理制度 52 第三部分 人才培养方案特色与创新 52 机电一体化技术专业人才培养方案 第一部分 标准与要求 专业名称及代码 【专业名称】 【专业代码】 2. 教育类型及学历层次 【教育类型】高等职业教育 【学历层次】大专 3. 招生对象及学制 【招生对象】【学制】年 4. 就业面向 随着产业布局、产品结构的调整，就业结构也将发生变化。5. 职业岗位（群）工作分析5.1职业岗位分析 5.2岗位职业能力分析 岗位群 工作项目 工 作 任 务 职 业 能 力 机电设计 1．机械制图与识图 1-1手工制图 1-1-1应用国家制图标准 1-1-2使用绘图仪器 1-1-3运用手工制图基本方法 1-1-4绘制标准件、常用件图 1-2利用计算机软件制图 1-2-1绘制二维零件图、装配图 1-2-2三维软件仿真 1-3机械图识读 1-3-1识读基本立体的三面投影图 1-3-2理解投影图与视图的关系 1-3-3看懂中等复杂程度的零件图和装配图 2. 机械设计基础、课程设计 2-1齿轮减速器的结构设计 2-1-1设计常用机械零件 2-1-2设计简单机械传动装置结构 2-1-3查阅标准、规范、手册、图册等技术资料 2-1-4绘图 3．单片机控制系统的设计与测试 3-1单片机控制系统的硬件及软件系统设计和测试 3-1-1测试数码管显示 3-1-2搭建电路实现交通灯控制 3-1-3设计、安装、调试小型模拟、数字电子系统； 3-1-4设计并制作数据采集系统。 机械制造工艺 1.使用手动工具加工零件 1-1锤头的制作 1-1-1零件划线 1-1-2锯割零件并检测 1-1-3锉削各种表面并检测 1-1-4手动钻孔并检测 1-2锤柄的制作 1-2-1零件划线 1-2-2利用丝锥和板牙加工内外螺纹并检测 2.使用普通机床加工零件 2-1连杆销加工 2-1-1刀具角度表达 2-1-2选用刀具材料 2-1-3选择机床、切削液 2-1-4选择刀具几何参数 2-1-5确定切削用量 2-2套筒加工 2-2-1刀具角度表达 2-2-2选用刀具材料 2-2-3选择机床、切削液 2-2-4选择刀具几何参数 2-2-5确定切削用量 2-3齿轮轴零件加工工艺规程的制订 2-3-1零件分析与毛坯选择 2-3-2拟定工艺路线 2-3-3填写工艺文件 2-4齿轮轴零件加工工艺规程的实施 2-4-1实施齿轮轴零件加工工艺规程 3.材料的应用与处理 3-1力学性能评定 3-1-1测量布氏、洛氏硬度 3-1-2测试材料抗拉、抗压强度 3-1-3识别金相图谱 3-2材料的选择 3-2-1了解材料的化学成分 3-2-2了解材料的性能、用途 3-3金属热处理 3-3-1了解时效、退火、正火、调质、淬火的使用场合 3-3-2了解普通热处理与化学处理的区别 4. 数控加工工艺制订 4-1数控加工切削基础 4-1-1选则刀具种类 4-1-2选择刀具几何参数 4-2数控加工工艺基础 4-2-1确定加工顺序 4-2-2确定加工余量 4-2-3计算工序尺