北京市各区2017届中考数学二模试题分类整理 书写作图依据（无答案）.docVIP

书写作图依据 （2017昌平二模）15．如图，已知钝角ABC，老师按照如下步骤尺规作图： 步骤1：以C为圆心，CA为半径画弧； 步骤2：以B为圆心，BA为半径画弧，交弧于点D； 步骤3：连接AD，交BC延长线于点H 小明说：图中的BHAD且平分AD 小丽说：图中AC平分BAD. 小强说：图中点C为BH的中点 他们的说法中正确的是___________.他的依据是_____________________. （2017房山二模）15.阅读下面材料：在数学课上，老师提出如下问题： 小芸的作图步骤如下：老师说：“小芸的作图步骤正确，且可以得到DF=AC”．请回答：得到DF=AC的依据是 （2017通州二模）16．阅读下面材料： 在数学课上，老师提出如下问题： 小亮的作法如下： 老师说：“小亮的作法正确” 请回答：小亮的作图依据是_________________________________________________． 16．阅读下面材料： 数学课上，老师提出如下问题： 小强的作法如下： 老师表扬了小强的作法是对的． 请回答：小强这样作图的主要依据是 ． （2017东城二模）20．如图，在Rt△ABC中，C=90°. 以顶点A为圆心，适当长为半径画弧，分别交AC，AB于点M，N，再分别以点M，N为圆心，大于MN的长为半径画弧，两弧交于点P，作射线AP交边BC于点D若CD=4，AB=15，△ABD的面积 （2017丰台二模）16．阅读下面材料： 如图，AB是半圆的直径，点C在半圆外，老师要求小明用无刻度的直尺画出△ABC的三条高. 小明的作法如下： （1）连接AD，BE，它们相交于点P； （2）连接CP并延长，交AB于点F. 所以，线段AD，BE，CF就是所求的△ABC的三条高 请回答，小明的作图依据是 . （2017石景山二模）15．下面是“已知底边及底边上的高线作等腰三角形”的尺规作图过程. 请回答：得到△ABC是等腰三角形的依据是： ①___________________________________________________________________： ②___________________________________________________________________． （2017平谷二模）16．数学课上，王老师布置如下任务： 如图1，△ABC中，BCABAC，在BC边上取一点P，使APC=2∠ABC． 小路的作法如下，如图2： 作AB边的垂直平分线，交BC于点P； 连结AP 所以，APC=2∠ABC． 小路的作图依据是 （2017顺义二模）16．阅读下面材料： 在数学课上，老师提出如下问题： 小丽的作法如下： 老师说：“小丽的作法正确．” 请回答：小丽的作图依据是________________________________________． （2017怀柔二模）16． 下面是一道确定点P位置的尺规作图题的作图过程. 请回答:该作图的依据是 . 1 尺规作图：作一条线段等于已知线段. 已知：线段AB. 求作：线段CD，使CD=AB. 如图： 作射线CE； 以C为圆心，AB长为半径作弧交CE于D. 则线段CD就是所求作的线段. 尺规作图：经过直线外一点作这条直线的平行线． 已知：直线l和直线l外一点A． 求作：直线l的平行线，使它经过点A． 如图, （1）过点A作直线m交直线l于点B； （2）以点A为圆心，AB长为半径作弧，交直线m于点C； （3）在直线l上取点D（不与点B重合）,连接CD； （4）作线段CD的垂直平分线n，交线段CD于点E； （5）作直线AE. 所以直线AE即为所求． 已知：线段． 求作：等腰，使，， 边上的高为． 作法：如图， （1）作线段； （2）作线段的垂直平分线交于点； （3）在射线上顺次截取线段， 连接，． 所以即为所求作的等腰三角形． 图2 图1 已知：如图，△ABC． 求作：BC边上的高线． （1）以点C为圆心，CA为半径画弧①； （2）以点B为圆心，BA为半径画弧②，两弧相交于点D； （3）连结AD，交BC的延长线于点E． 所以线段AE就是所求作的BC边上的高线．