平面设计教学绽光彩.docVIP

　平面设计教学绽光彩 长白山保护开发区教育局职教中心 葛凤江 【摘要】：在本文中，我们将多媒体、电子白板与平面设计的课堂教学有机结合来高效地解决一些在传统教学时存在的问题，并进行合理化应用与创新，使社会上文化水平有限的成年学员更容易接受平面设计课程的相关知识，使他们深入到实际应用的探索和研究中，进一步解决不同社会工作中的相关问题，使多媒体与电子白板不仅在平面设计教学中绽放光彩，更使其在我们的教学生涯中不断发展，在老百姓的生活中发挥不可或缺的重要作用。 【关键词】：多媒体、电子白板、平面设计教学 、绽放光彩 现如今，相对于发达国家来说，我国的平面设计教学起步还是比较晚，所以，到目前为止有一系列问题涌现出来．问题之一就是教学的意识比较薄弱。在我国的教育改革体制中，平面设计这一专业涉及的比较少，无法引起相关教育部门的高度重视，这就导致许多院校在师资上投入过少，在课程安排上对平面设计的强调力度不够，从而使相当多的人不知道也不愿意主动去了解掌握它了，平面设计这门课程的发展就难上加难了。 在这里，我们要知道什么是平面设计，学习平面设计的意义何在？ 平面设计的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作用来传达想法或信息的视觉表现。平面设计主要包括美术排版、平面广告、海报、灯箱等的设计制作。就业趋向：报纸、杂志、出版等大众传播媒体，广告公司等相关行业。从事平面设计工作，技术难度各公司要求档次高低不同，工作时间比较不稳定，要求创作速度快，而人才需求量也比较大。 而我所面向的学员恰恰符合这一方面的特点，他们是在社会的各个层面上工作着的成年人，既然平面设计在老百姓的日常生活中发挥着不可或缺的作用，那它也必然对在职人员有着或多或少的影响，他们了解自己在工作中急需要什么知道来补拙，在生活中需要什么来增色，但是由于这部分人群已经远离学校很多年，无论从脑力还是体力都不如年青人，我们作为教育者如何高效地高质量地将这门实用的课程的精髓传授给他们，使他们运用在实际工作、生活、娱乐中，这就是我们这些从事职业教育工作者所面临的困难了。 通过多次的尝试与探索，不只是我，我相信也是很多授课者发现的一个现象。在课堂上，尤其是就平面设计这种特殊的课堂，需要教与练相结合、理论与实际相结合的课程上，使用电子白板和多媒体相结合总能大放光彩，电子白板可以与电脑进行信息通讯，将电子白板连接到PC，并利用投影机将PC上的内容投影到电子白板屏幕上，在专门的应用程序的支持下，可以构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作。把电脑里要讲授的知识利用电子白板展示出来，学员们接受起来容易，特别适合我所面对的知识水平较低学员群体。降低了教学难度，使我们在快乐轻松的气氛里传授新知。例如：我在教学员如何进行照片修改时，就把修改步骤用电子白板一步步出示，学员们很快就接受了，真可谓事半功倍。 另外，多媒体是计算机与视频技术结合的产物,就是人与人之间实现信息交流的中介，简单地说，就是信息的载体，也称为媒介。多媒体就是多重媒体的意思，可以理解为直接作用于人感官的文字、图形、图像、动画、声音和视频等各种媒体的统称，即多种信息载体的表现形式和传递方式。 多媒体教学应用领域包括动画制作、影像合成、三维造型、平面设计、广告制作、多媒体软件制作等方面。电子白板集板书与多媒体为一体，增强互动的时效性。以往的教学模式无法在板书中调用丰富的图片、媒体资源，在互动课堂教学系统中，教师可在电子白板上书写优美的板书，可随意调用丰富的图片资源、媒体资源用于教学，可在白板上进行精确的作图，可调用多种辅助程序应用于教学。甚至整个活动过程都可完整保留记录，大大提升了教学质量。与此同时，教师们可将活动中的生成内容及时的在白板上显现人机交互、立即反馈是多媒体技术的显著特点，是任何其他媒体所没有的。多媒体计算机进一步把电视机所具有的视听合一功能与计算机的交互功能结合在一起，产生出一种新的图文并茂的、丰富多彩的人机交互方式，而且可以立即反馈。这样一种交互方式对于教学过程具有重要意义，它能够有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。交互性是多媒体计算机所独有的，正是因为这个特点使得多媒体计算机不仅是教学的手段方法，而且成为改变传统教学模式乃至教学思想的一个重要因素。 电子白板让我们的教学更细致，更趣味电子白板让我们的教学更便捷、更直观电子白板让我们的教学更清晰、更鲜活 那么，理好多媒体教学与传统教学的关系。 多媒体教学可以理解为传统教学基础上增加了多媒体（包括计算机）这一特殊工具的教学，它不可能抛弃所有的传