2013年广东省广州市中考数学试卷(解析版).docVIP

2013年广东省广州市中考数学试卷（解析版） 　 一．选择题： 1．（2013广州）比0大的数是（　　） 　 A．﹣1 B． C．0 D．1 考点：有理数大小比较． 分析：比0的大的数一定是正数，结合选项即可得出答案． 解答：解：4个选项中只有D选项大于0． 故选D． 点评：本题考查了有理数的大小比较，注意掌握大于0的数一定是正数．　 2．（2013广州）如图所示的几何体的主视图是（　　） 　 A． B． C． D． 考点：简单组合体的三视图． 分析：找到从正面看所得到的图形即可，注意所有的看到的棱都应表现在主视图中． 解答：解：从几何体的正面看可得图形． 故选：A． 点评：本题考查了三视图的知识，主视图是从物体的正面看得到的视图．　 3．（2013广州）在6×6方格中，将图1中的图形N平移后位置如图2所示，则图形N的平移方法中，正确的是（　　） 　 A．向下移动1格 B．向上移动1格 C．向上移动2格 D．向下移动2格 考点：生活中的平移现象． 分析：根据题意，结合图形，由平移的概念求解． 解答：解：观察图形可知：从图1到图2，可以将图形N向下移动2格． 故选D． 点评：本题考查平移的基本概念及平移规律，是比较简单的几何图形变换．关键是要观察比较平移前后图形的位置．　 4．（2013广州）计算：（m3n）2的结果是（　　） 　 A．m6n B．m6n2 C．m5n2 D．m3n2 考点：幂的乘方与积的乘方． 分析：根据幂的乘方的性质和积的乘方的性质进行计算即可． 解答：解：（m3n）2=m6n2． 故选：B． 点评：此题考查了幂的乘方，积的乘方，理清指数的变化是解题的关键，是一道基础题．　 5．（2013广州）为了解中学生获取资讯的主要渠道，设置“A：报纸，B：电视，C：网络，D：身边的人，E：其他”五个选项（五项中必选且只能选一项）的调查问卷，先随机抽取50名中学生进行该问卷调查，根据调查的结果绘制条形图如图所示，该调查的方式是（　　），图中的a的值是（　　） 　 A．全面调查，26 B．全面调查，24 C．抽样调查，26 D．抽样调查，24 考点：条形统计图；全面调查与抽样调查． 分析：根据关键语句“先随机抽取50名中学生进行该问卷调查，”可得该调查方式是抽样调查，调查的样本容量为50，故6+10+6+a+4=50，解即可． 解答：解：该调查方式是抽样调查， a=50﹣6﹣10﹣6﹣4=24， 故选：D． 点评：此题主要考查了条形统计图，以及抽样调查，关键是读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．　 6．（2013广州）已知两数x，y之和是10，x比y的3倍大2，则下面所列方程组正确的是（　　） 　 A． B． C． D． 考点：由实际问题抽象出二元一次方程组． 专题：数字问题． 分析：根据等量关系为：两数x，y之和是10；x比y的3倍大2，列出方程组即可． 解答：解：根据题意列方程组，得：． 故选：C． 点评：此题主要考查了由实际问题抽象出二元一次方程组，要注意抓住题目中的一些关键性词语“x比y的3倍大2”，找出等量关系，列出方程组是解题关键．　 7．（2013广州）实数a在数轴上的位置如图所示，则|a﹣2.5|=（　　） 　 A．a﹣2.5 B．2.5﹣a C．a+2.5 D．﹣a﹣2.5 考点：实数与数轴． 分析：首先观察数轴，可得a＜2.5，然后由绝对值的性质，可得|a﹣2.5|=﹣（a﹣2.5），则可求得答案． 解答：解：如图可得：a＜2.5， 即a﹣2.5＜0， 则|a﹣2.5|=﹣（a﹣2.5）=2.5﹣a． 故选B． 点评：此题考查了利用数轴比较实数的大小及绝对值的定义等知识．此题比较简单，注意数轴上的任意两个数，右边的数总比左边的数大．　 8．（2013广州）若代数式有意义，则实数x的取值范围是（　　） 　 A．x≠1 B．x≥0 C．x＞0 D．x≥0且x≠1 考点：二次根式有意义的条件；分式有意义的条件． 分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 解答：解：根据题意得：， 解得：x≥0且x≠1． 故选D． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数．　 9．（2013广州）若5k+20＜0，则关于x的一元二次方程x2+4x﹣k=0的根的情况是（　　） 　 A．没有实数根 B．有两个相等的实数根 　 C．有两个不相等的实数根 D．无法判断 考点：根的判别式． 专题：计算题． 分析：根据已知不等式求出k的范围，进而判断出根的判别式的值的正负，即可得到方程解的情况． 解答：解：∵5k+20＜0，即k＜﹣4， ∴△=16+4k＜0， 则方程没有实数根． 故选A 点