[二外]_13届中考复习考纲----市.docVIP

前 言 “当过去不再昭示未来时，心灵便在黑暗中行走。”这是法国十九世纪思想家托克维尔的名言。因为历史点燃心灵火花，照亮人生旅途。因此“读史使人明智”，这是学习历史的价值所在。编写历史复习纲要旨在减轻学生课业负担，用于老师复习指导。因此，老师应在把握基本线索的基础上，主要结合重点知识进行复习并编制相应试题指导练习，帮助学生以学会学习的方法能力来实现学习的目的。从而认识历史发展规律，懂得做人做事道理。不让心灵在黑暗中行走。 七年级上册 第一单元 中华文明的起源 一、基本线索 元谋人是祖国境内已知最早的人类。北京人过着群居的生活，是闻名世界的远古人类。山顶洞人以血缘关系组成氏族。我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家。河姆渡原始居民和半坡原始居民分别是南方长江流域和北方黄河流域农耕生活的代表，他们的生活和生产，反映了独特的农耕文化特征，为人类文明作出贡献。炎帝、黄帝大战蚩尤，结成部落联盟并逐渐形成华夏族。黄帝时期的重要发明为中华文明作出巨大贡献，黄帝被后人尊称为“人文初祖”。尧、舜、禹的“禅让”，是一种军事民主制度。 二、重点知识 第1课 祖国境内的远古居民 北京人（70-20万年前）——使用和保存天然火。 第2课 原始的农耕生活 半坡原始居民距今五、六千年前，黄河流域，世界上最早种植粟。 第3课 华夏之祖 1.涿鹿之战，炎帝黄帝打败蚩尤,战后炎帝和黄帝结成联盟，形成日后的华夏族。 2.由于黄帝对华夏族的贡献,后人尊称他为人文初祖。 第二单元 国家的产生和社会的变革 一、基本线索 夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家。“禹传启，家天下”，禅让制演变为王位世袭制。夏、商、西周三朝更替的史实，表明这一时期是国家产生和完善的时期。西周分封诸侯，对疆域的控制更加稳固。自原始社会末期开始，青铜制造业逐步发展演变，司母戊鼎、“三星堆”文化代表着商周时期青铜文明的鼎盛。灿烂的青铜文明是建立在悲惨的奴隶生活基础上的，它既是生产力进步的表现，也反映了奴隶制度的残酷。东周分为春秋和战国两个阶段。春秋时期，王室衰微，诸侯争霸，分封制度渐趋瓦解。齐桓公借助管仲改革成为春秋首霸。晋文公通过城濮一战成为中原霸主。三家分晋，田氏代齐，战国七雄局面形成，并发生经常性的激烈战争，长平之战成为战国后期重要转折点。春秋战国之际，铁农具和牛耕使用并推广，以李冰修筑都江堰为代表的各诸侯国水利工程的开展，促进了生产力的飞跃。以商鞅变法为代表的各诸侯国的变法则推动了社会进步。迄今发现有文字记载的历史从商朝开始。商朝甲骨文代表了早期中华文明的辉煌成就。伴随着春秋战国的纷争，在思想文化领域出现了诸子百家“争鸣”的繁荣局面。 二、重点知识 第4课 夏、商、西周的兴亡 1.夏朝的兴衰：约公元前2070年——约公元前1600年；大禹传子，世袭制取代禅让制，“公天下”变成“家天下”；夏桀的暴政导致夏朝的衰亡。 2.西周的兴亡：公元前1046年——公元前771年；周文王任用姜尚治国，周武王发动牧野之战伐纣灭商；西周实行分封制巩固了统治；周厉王时期发生国人暴动西周衰落；周幽王“烽火戏诸侯”导致西周王朝灭亡。 第5课 灿烂的青铜文明 青铜器的典型代表是司母戊鼎、四羊方尊；发现于我国西南地区成都平原的“三星堆”文化是著名的青铜文化。 第6课 春秋战国的纷争 春秋争霸时（公元前770年——公元前476年）齐桓公任用管仲对内改革内政，对外“尊王攘夷”，齐国国富兵强。齐桓公成为春秋时期第一位霸主。 第7课 大变革的时代 1.牛耕是我国农业发展史上的一次革命。战国时期秦国蜀郡太守李冰修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程，使成都平原获得了“天府之国”的美称。 2.秦国的商鞅变法使秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 第8课 中华文化的勃兴（一） 1.商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”，是一种比较成熟的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。 2.屈原生活于战国末期的楚国。他吸收民歌精华，采用楚国方言，创造出一种新体诗歌。他的代表作《离骚》是千古传诵的抒情长诗。屈原被定为世界文化名人。 第9课 中华文化的勃兴（二） 1.大思想家、大教育家孔子创立儒家学派，提出“仁”的学说，主张“仁者爱人”，要求统治者“为政以德”。 2.思想家老子创立道家学派，其学说记录在《道德经》一书中；善于从正反两方面思考问题。 3.战国时期的诸子百家争鸣时的儒家代表孟子，主张“春秋无义战”，提倡“仁政”治国；主张可持续利用环境资源。兵家创始人孙武，其著作《孙子兵法》是世界上最早的兵书。 第三单元 统一国家的建立 一、基本线索 秦灭六国，建立了我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建国家。秦始皇为加强封建统治和巩固统一，采取了一系列的措施，其历史影响深