2009-2010学年第一学期文化素质期末检测.docVIP

2009-2010学年第学期1．本试题分阅读卷及答题卷两部分，本卷为阅读卷，共4页。请认真阅读答题卷上的有关要求，在答题卷上答题。完卷时先交答题卷，后交阅读卷。 第一部分．基础（共27分。） 1、按要求及提示填空、默写。（8分） （1）、请找出15课《古代诗歌四首》中与“水”有关的诗句。（4分） 《观沧海》： 《次北固山下》： 《钱塘湖春行》： 《天净沙·秋思》： （2）、默写朱熹的《观书有感》1）—（3）题（5分） 夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上tū（ ）起，形成高大的云山，群峰争奇，sǒng（ ）入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。 （1）.根据拼音写出汉字（2分） tū（ ）起sǒng（ ）入天顶弥漫 ①小芳伤心极了，她多么希望朋友和她分享这无限的苦恼啊！ ②读书能够丰富和提高我们的知识。 4、口语交际。（3分） 根据情景在ABC三处横线上想好合适的对话，然后写在答卷指定的位置上。 “小妹妹，你放学啦？”我抬头一看，一位陌生的中年男子出现在我的面前。“嗯，放学了。”我随口回了一句。“我是你爸爸的同事，你不认识我了吗？”陌生人笑眯眯地对我说。我抬头看了看他，心里在回忆那些我见过的爸爸的同事，“我这有几粒好吃的糖给你吃。”说完他拉住我的手，拿出几粒糖给我。我心里在想，这个人我没见过呀，他是认错人还是……。我灵机一动问道：A“ ”“对！对！你爸爸开车出去了，叫我来接你”。说完陌生人剥了一粒糖，想往我嘴里塞。“是坏人，我爸爸根本不是开车的。”我心里一下子紧张起来，怎么办？平时在电视中和报刊杂志上看到过不少坏人骗小孩的案件，今天被我遇见了，怎么办？他手里的糖肯定有问题，我决不能吃。B“ ？”我急中生智地说，C“ 。”陌生人无奈地把糖放进袋里. 5、综合性学习（第四单元）（7分） 每逢中秋来临，赏月谈月便成为人们经久不衰的话题。对于月亮人们赋予了各种文化意义。许多民族都有关于月亮的 神话传说、文章诗赋、对联、谜语、音乐、绘画，还有与月亮有关的民风民俗、风景名胜。请将你在“探索月球的奥秘”收集到的有关材料与教师共享，依照以下所提问题作简要回答。 （1）、明清以后，每逢中秋，一轮圆月东升时，人们便在庭院、楼台，摆出月饼、柚子、石榴、芋头、核桃、花生、西瓜等果品，边赏月，边畅谈，直到皓月当空，再分食供月果品，其乐融融。请简述你所在村子的人们是如何赏月的？。（3分） （2）、什么叫月食？（2分） （3）、请各写出关于月亮的富有幻想色彩的诗句或对联各一句。（2分） 第二部分、阅读（43分） （一）阅读下面课内文段，回答（6—9）问题。（11分） 夏感 ? 充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。 ? 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 ??夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色－－收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那（ ）七八片绿叶的棉苗，那朝天（ ）喇叭筒的高粱、玉米，那在地上（ ）的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋漫长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后冲刺。 ? 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又