2017年电大电大专科学前教育《学前儿童社会教育》试题及答案3【呕心沥血整理、电大考试必过】.docVIP

中央广播电视大学2009-2010学年度第二学期“开放专科”期末考试 学前儿童社会教育 试题 一、填空题（每空2分，共20分） 1．社会测量法是确定某一特定群体内人际关系及该团体内----- 的一种研究方法。 2．社会性行为问题的一般特征有：一-------、不受普遍方法控制的行 为、不理会现实、一---------。 3．代币疗法可能使强化的作用更加有效，尤其是对一---------矫治时， 采用代币疗法，能使管理-------- ，也能保证指导计划的一致和有效。 4．学前儿童社会性行为问题的一般指导程序是：确定指导对象， ____，建立个人档案，行为观察记录，——--------- ，选择教育材料。 5．幼儿的____ 常常使儿童表现出自私或无理行为。 6．学前儿童社会教育的萌芽阶段，学前儿童社会教育是与生活紧密联系在一起的，与古代重视道德教育的传统相一致，古代幼儿教育也是以道德教育为主，强调 ------------------ ，具有典型的生活性与道德性。 7．幼儿社会教育总目标的特点有：规范性、共通性、学习结果导向性、可分析 性、________。 二、简述题（每小题10．共30分） 1．简述学前儿童社会教育内容选择的原则。 2．简述社会教育区域活动的特点。 3．简述不当强化对幼儿社会性发展的负面影响。