【环境对生物的影响】教学设计.docVIP

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2017-07-19 发布于安徽
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【环境对生物的影响】教学设计.doc

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《》教学设计 ◇ 创设情境，提出课题教师活动：学生活动：通过播放一段的视频，激发学生学习兴趣，从而提出本节课任务 B.通过光对鼠妇生活的影响，培养学生自学能力和灵活培养学生的创新精神和实践能力。组织能力和团队协作精神。 ◇ 创设情境，提出课题教师活动：学生活动：通过播放一段的视频，激发学生学习兴趣，从而提出本节课任务 ◇ 分析课题，分解任教师活动：学生活动：通过播放一段的视频，激发学生学习兴趣，从而提出本节课任务 ◇ 自主学习，完成任务教师活动：学生活动：通过播放一段的视频，激发学生学习兴趣，从而提出本节课任务 ◇ 示范指导，合作探究教师活动：学生活动：◆学生观察、思考并讨论后回答◆学生练习：，请其他学生评价。 ◇ 课堂总结，巩固知识教师活动：学生活动：◆学生观察、思考并讨论后回答◆学生练习：，请其他学生评价。从网下载内容、图片等。参考文献：1．《》《制作电子板报刊头》评价项目评价内容及评级分值分工协作优秀5 良好(3-4) 继续努力(3分以下) 小组成员有明确的分工、协作，且均能完成各自任务小组成员分工较明确，能进行协作交流同，基本完成各自任务小组成员之间分工不明确，未能完成任务信息来源优秀5 良好(3-4) 继续努力(3分以下) 能从网络上快速、准确下载所需资源，不单能从教师提供网站上查，能使用搜索引擎自主下载能从网络上下载所需资源，并能正确选择下载能从网络上下载所需资源，但不会使用搜索引擎，不能正确选择信息加工优秀5 良好(3-4) 继续努力(3分以下) 准确合理使用应工，速度快，正确率高准确合理使用应对获取信息进行加工，速度较快准确合理使用应对获取信息进行加工，速度较快成果要求优秀5 良好(3-4) 继续努力(3分以下) 设计合理，准确。电排列有序方案合理性优秀5 良好(3-4) 继续努力(3分以下) 设计2套以上合理设计不合理总分20分以上为优秀，15分(含)以上为良好，15分以下为继续努力