安定区周家庄学校作业批改制度.docxVIP

安定区周家庄学校作业批改规范化制度完成作业是学生保证学习效果的必要手段；批改作业是教师的常规工作。为培养良好的教风和学风，提高教学水平和学生质量，特对作业布置及其批改作如下要求，请全体任课教师遵照执行。学生作业要求：1．要养成先复习后作业的习惯。对教师规定的口头、书面、动手操作等课内外作业要独立思考、按时完成。不抄袭，不拖拉，发现错误及时更正。2．写字执笔要做到一尺一寸一拳，字要写得端正、清楚，注意笔顺、笔划、间架结构，字尽量写得大一点。3．书写汉字一律用楷书、一二年级作业用铅笔书写，三～九年级用钢笔书写，保持簿本整洁。不得使用活动铅笔、水笔、圆珠笔和涂改液。4．作业本封面规范整洁，校名、班级、姓名等填写整齐、完整。5. 作业中的错误要及时更正，更正时，要在最后写上“更正”两字，重新做一遍。错别字要注明，错与正，并组词。更正时，先更正错别字，再更正其他题。错别字更正格式如下：错正组词（）（）（）作业批改总要求： 1、各科作业要做到有布置有检查，狠抓落实。作业形式可灵活多样，实行分层布置。 2、作业批改要保质保量，保证按本班人数收齐。全批全改，批改要有日期，有符号，有评价，作文必须有批语眉批、总批。 3、次数以周课节次为依据。4、作业的布置要适合学生健康要求，一般课外作业应精挑细拣，各科教师布置作业时要相互协调。 5、教师要注意指导学生做作业的方法，要严格贯彻“作业格式规范”。 6、严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，培养学生良好的作业习惯，教师要及时检查，对无故缺作业的学生要及时批评教育，补做作业，对抄袭、马虎、书写潦草的作业要重做，对每次欠交作业的学生都要有记载。 7、教师应做好批改记录。教师在每节备课时要留有一定的余地，将学生作业中重要的错误随时摘记，发还作业本时对全班学生进行作业情况的讲评。肯定优点，指出缺点。 8、作业必须要及时批阅。一般情况下作文必须在下次作文前一天批好。其它作业应在作业交来后两天内或下次上课前批好发出。 9、各科作业都应重视错别字的订正和错题的纠正。教师一律用红笔批改作业，不得用蓝钢笔或铅笔批阅。批改的符号要清楚明白，批改文字要用楷书，并写标明批改日期。 10、教师批改作业时，应按学生作业认真程度和正确与否打上“甲”“乙”、“丙”“丁”或者“A”“B”“C”“D” 等效果符号。学期末按效果符号的多少给作业评分。 11、教师负担过重或有特殊情况，经学校批准，对作业的处理方可酌情变通。分学科要求语文作业种类低年级写字、拼音、练习，三—九年级周记、作文、大楷等。作业格式与批改要求：1.练习：书写要求：(1)一课一练，包括综合活动与语文天地。(2)每次作业必须写清楚课文题目。作业本第一格只可以写题号。(3)每次作业完后都要写上书写日期。批改要求：（1）如作业正确，每题标出“o”。（2）发现错别字应以醒目的符号在错别字正上方标注“C”、“B”，及时提醒学生更正，确认正确后标出“o”。（3）作业后标明“甲”“乙”、“丙”“丁”等级及批改日期。2.写字与拼音：写字35次，拼音20次。书写要求：（1）顶格写，每行中间空一格，或每行写五遍生字，组两个词。。（2）错的要在批改后重新更正。（3）每次作业完后都要写上书写日期。批改要求：（1）批改时明确根据正误标明“o”或“×”（2）更正后要有再批改。（3）作业后标明“甲”“乙”、“丙”“丁”等级及批改日期。3. 作文、周记：作文小学8次，周记7次；中学8次，周记7次，作文九年级第二学期6次。二年级可根据课文或实际情况，适当进行练笔，但不作为正式作业检查。书写要求：（1）作文本第一页作为目录，记录篇次、题目、评分。（2）每篇作文都另起一页，每次作文应在首行居中写作文题目，作文题目占格适当，每自然段第一行空两格，首格不点标点，每个标点符号占一格。除前引号、前括号、书名号、破折号以外，其他符号均不能打头。（3）每次作文完后写上书写日期。批改要求：（1）错别字在错别字正上方标注“C”、“B”明确标出，让学生更正在作文后。（2）作文评分采用分数制，写在作文题目右侧，作文后要有批改日期。（3）班级人数在30人以下，要求全部精批，30人以上，作文可采取精批与略批相结合的办法：在全批全改的前提下，精批不少于作文篇数的一半，要求通览全文，划出错别字、病句、适当提示。在精批中选准佳篇，在略批中择取共性问题，以供评讲。要眉批与总批相结合。评语要具有针对性——即学生作文是否切题、本次训练目标是否达到，要有艺术性——评语生动流畅，还要有鼓励性——善于发现闪光点、给学生以启示，内容详细。（4）重视作文讲评。5.大楷布置要求：要求每学期不下于30次，正楷书写。批改要求：以红毛笔在字上画“Ο”进行评定，日期写在最后一列左侧。数