三春国小96学年度上学期第二次数学科第二次月考五年.DOC

彰化縣三春國小學年度學期第次定期評量年 班姓名 一、是非題（每題，共分）：榕樹的氣生根可以植物吸收土壤中的水分，每題，共分由北往南 由東往西 由南往北 由西往東。 關於一天中從上午到下午的竿影變化，下列哪一個敘述是對的？ 　由短變長再變短 愈來愈短 由長變短再變長 愈來愈長。 利用手電筒做「竿影變化」實驗時，光源的位置愈高，影子會怎麼變化？　愈來愈長 愈來愈短 都不會改變不一定。 豬籠草的哪一個部位特化成捕蟲囊，可捕食昆蟲？ 莖葉花 根。 同一天中，如果上午　11　點測得的太陽高度角是　63　度，中午　12　點時的太陽高度角可能是幾度？ 68　度60　度 54　度 29　度。 小惠站在操場上，發現她的影子在東方，所以太陽的方位是在？ 東方西方 北方吸收水分 輸送養分 支撐植物體 輸送水分。 四季氣溫的高低變化會受到太陽什麼因素的影響？ 方位 亮度 高度角 氣溫和太陽沒有關係。 對植物而言，花的主要功能是什麼？供人類欣賞 供昆蟲食用 給人類食用 吸引昆蟲，幫助授粉以繁殖下一代。 進行「水怎樣進出植物的身體」實驗時，在瓶中滴入紅色液體的作用是什麼？　減少水分蒸散幫助吸收水分比較美觀 方便觀察。 接上一題，為什麼要在葉片套上一個夾鍊袋？　減少水分蒸散 方便觀察水分蒸散 加快水分吸收 增加重量。 下列何者不是植物根的主要功能？ 蒸散水分吸收土壤裡的礦物質固定植物體 吸收水分。 下列哪一物的的功能榕樹 仙人掌 牽牛花 松樹。 下列哪一個節日中午　12　時所測得的太陽高度角會最大？　清明節中秋節 除夕 端午節。 關於水在植物體內的進出，下列何者正確？ 根→葉→莖 根→莖→葉 莖→葉→根 葉→根→莖。 【背面還有試題！】 三、配合題：(共16分) 1.填上花的正確構造名稱，請填入代號。 (每格1分,共10分) 柱頭( )； 花瓣( )； 雌蕊( )； 花絲( )； 花藥( )； 胚珠( )； 花柱( )； 子房( )； 雄蕊( )； 花萼( ) 2.下列植物的果實是怎麼幫助種子傳播的？請填入代號。(每格1分,共6分) 　 ㄅ吸引動物食用　 ㄆ鉤附動物身上 　 ㄇ風力　 ㄈ自身彈力 　ㄉ水力 ⑴椰子樹：( ) ⑵青楓：( ) ⑶非洲鳳仙花：( ) ⑷木棉：( ) ⑸大花咸豐草：( ) ⑹木瓜樹：( ) 四、下列哪些情形是利用太陽的熱？請打ˇ，是利用太陽的光？請打○： (每題2分,共12分) ⒈（ ）太陽能熱水器提供熱水。 ⒉（　）將衣服晾在太陽下晒乾。 ⒊（ ）植物行光合作用製造養分。 ⒋（ ）協助人體產生維生素　D。 ⒌（ ）提供生物溫暖的來源。 ⒍（　）利用太陽能光電板轉換電力使用。 五、看圖回答問題：(每題1分,共8分) 下面是臺灣四季太陽方位與高度角示意圖，看圖回答問題，對的請打ˇ。 ( )⒈夏至這天，太陽日出和日落的方位都較偏向北方。 ( )⒉一年中，從春分到秋分，太陽高度角會先由大變小，再由小變大。 ( )⒊冬至時，日出的位置在東南偏東方，日落在西南偏西方。 ( )⒋季節不同，太陽升落的位置也不同。 ( )⒌小新在冬至中午12時觀測太陽，此時太陽位置是在北方天空。 ( )⒍春分和秋分，太陽升落的位置都相同。 ( )⒎夏至中午12時的太陽高度角最大。 ( )⒏由上圖可知，太陽的運行軌跡和太陽的高度角變化都具有規律性。 六、問答題：(每題2分,共4分) 西元 2015 年的某一天，挪威政府正為了解決能源危機而召開全國再生能源替代方案會議。會議中，環保團體呼籲挪威應該全面使用太陽能，因為太陽能是最廣泛易得的再生能源，只要經過轉換就可以變為其他的能源形式，也是最環保的。 　　不過，再生能源研究小組認為：挪威處於地球寒帶區，不適合全面使用太陽能。 1.你認為哪一派的說法比較正確？ 答： 2.承上題，理由為何？ 答：