新城花园小学学校简介（插页式） - 文件管理系统.doc

新城花园小学学校简介 2009年6月10日 ●　封面 ◇　校名：苏州工业园区新城花园小学 ◇　宣传词：人人成功，人人成才，为成功人生奠基。 ◇　太阳花标志 ●　扉页：学校简介 ◇　办学历程 历史文化名城苏州，小桥流水，湖山塔影，风景如画。苏州工业园区新城花园小学位于古城东郊碧水荡漾的金鸡湖畔，地位中国新加坡两国政府合作开发的工业园区西隅。 学校建于1998年9月，是中新合作内一所公办小学，以“起点高，起步快，成效引人注目”吸引了教育人士眼球，又以开放性的办学特色受到教育同等的热切关注。在园区开放的热土上，这所年轻的学校溢发着如金鸡湖畔标志性现代雕塑“圆融”所表达的蕴意：传统与现代互融，科技与人文的共生，继承着传统文化，演绎着现代风尚。 学校现有27个教学班级，学生人数1100多人，教职员工70多人。办学条件一流，现代化的教学设施设备齐全，校园网、资源库、自动化办公系统、互动式教学平台脉络相连，学校管理、教学、培训，联结了学校、家庭和社区教育无缝对接，组成了真正意义上的“数字校园”。 学校依托园区国际化、高品质的区位优势，坚持“开放教育”之路，确立以“让学生拥有快乐人生”为育人目标，面向“全体学生”施教，关注“全面发展”方向，构筑“有效、快乐”的理想课堂，办学特色彰显得更为鲜明，校园内，“太阳娃”普遍透露大气、胆气和灵气，在各级各类竞赛中频频获奖。 学校坚持“坚忍不拔，追求卓越”的办学精神，确立“开放、科研、服务”办学方略，弘扬“诲人不倦”的教风，发扬“学而不厌”的学风，浓化“启迪智慧，滋养精神”办学特色，构建“多元、动态、开放、自主、活力”校园，借鉴国内外先进教育理念，建设现代学校体制、实施人文关怀，开展“全人教育”，形成“让学生更快乐、更进步、更与众不同、更富于魅力”鲜明办学个性，使学校成为教师、学生、学校和谐发展，共同提高的大家园。 ●　第01页：太阳语　理念篇 ◇　三风 校风：和而不同 学风：学而不厌 教风：诲人不倦 ◇　学校精神：坚忍不拔，追求卓越 ◇　教师诺言：热爱教育事业，遵守师德规范，热心、细心、恒心对工作，爱心、耐心、关心献学生。 ◇　学生誓言：现在我是新城花园小学的学生，长大后我要做一个对社会有用的人。我知道只有努力才能获得成功，所以我每天都要尽最大的努力去争取进步。我相信我能成为好学生。 ◇　办学策略 健康为先——身体健康、心理健康、言行健康； 育人为魂——文化育人、师表育人、活动育人； 质量为本——全程优化、全面发展、全体提高； 特色为重——特色立校、特色育人、特色强师。 ●　第02页：太阳语　特色篇 ◇　开放教育：彰显学校活力 新城花园小学以“开放教育”作为办学定位，1999年9月申报并实施《构建开放教育模式的研究》，以课题研究促进“开放教育”的深入。 学校将“人文关怀”渗透在每个教育细节，倡导“师生人格平等”，实现师生关系的开放，尊重、善待、赏识每一个学生，运用“微笑”、“鼓励”、“班干部轮流制”等方法激发学生的自主意识和自信心，培养学生良好的思想道德水平和热爱生活、乐观向上的态度。 学校打造“开放式教学”、“生活化课堂”的教学品牌，造就了“轻负担、高质量”的教学特色，营造学生爱学、乐学、好学的氛围。 学校建立校外教育基地，实现教育形式、教育内容、教学过程和教育评价的开放，与国外的学校建立联系，努力走向教育改革的前沿，攀登教育国际化的高地。 ◇　书香校园：涵养师生内涵 书籍使师生富于灵气睿，读书让校园充满诗意、灵动。新城花园小学从1998年开展读书活动，倡导学生阅读书籍，丰厚底蕴。 学校提出“传承优秀民族文化、塑造学生美好人生”的口号，以新教育实验关于“营造书香校园”的理论为指导，以“阅读优秀书籍”为途径，通过营造良好的读书生态环境。 校园内形成每日有读书时间，每周有读书课，每学期有读书日的谦谦君子读书氛围，使学生从小孕育了文化气质、提升了综合素养。 教师在书籍中找到了精神家园、心灵净土，相继撰写出版《希望数学日记》、《和学生一起成长》、《书林漫步》。 学生在发展学生中成为“小书迷”、“小书虫”、“小书痴”。学生通过读书取得卓越成果。在多届的苏州市中小学生当场作文大赛中，新城花园小学均获得特等奖。 ◇　轮滑运动：全员强身健体 学校轮滑运动开始于2005年秋。2006年11月，学校建成轮滑跑场，这也是苏州大市范围内唯一拥有轮滑跑道的学校。与此同时，学校决定把轮滑运动列入学校校本课程。07年3月，一年级五个班同时开设轮滑课程，由专业教练和体育老师共同教学。 几年来，喜爱轮滑的孩子越来越多，学校轮滑队伍迅速扩大。轮滑爱好者已逾400人，并且不断为校轮滑队输送人才。校成为了苏州市首个“校园轮滑培训基地”10年，学校先后被评为江苏省实验小学、江苏省文明学校、江苏省首批“绿色学校”、江苏省示范家长学校、江苏省园林