计量分析（陈陆辉）5卡方獨立性檢定与變數間的關聯性檢定.pptVIP

* 政治學研究方法班 * 2 順序變數間的關聯性分析 在進行分析之前， 要先將變數重新編碼， 讓兩個變數的數值愈大者，代表同一個方向。 教育程度： 1.大專以上 2.高中 3.初中 4.國小 政治參與： 1.從不參與2.偶爾參與 3.經常參與 * 政治學研究方法班 * 政治無力感的測量 選項：1=非常不同意,2=不太同意,3=有點同意,4=非常同意 數值愈高者，表示愈感無力 ?「官員不關心」： 「有人說：『像我這樣的人的看法，政府官員是不會關心的』，請問您同不同意這種說法？」 「老百姓無影響力」： 「有人說：『像我這樣的普通老百姓，對政府的政策是沒有什麼影響力的』，請問您同不同意這種說法？」。 * 政治學研究方法班 * 表4-5　民眾政治無力感的交叉分析 * 政治學研究方法班 * 兩個變數數值間的四種關係 P = 變數高低順序的方向一致的情況﹔ Q = 變數高低順序的方向不一致的情況﹔ =X順序相同，但是Y順序不相同的情況﹔ = Y順序相同，但是X順序不相同的情況。 * 政治學研究方法班 * 上述四種情況的計算方式如下： P: 表格中的數字，乘以該數字右下角（東南方）的數字並將以加總，而不管同一直行或是同一橫欄的數字。 　 Q: 表格中的數字，乘以該數字左下角（西南方）的數字並將以加總，而不管同一直行或是同一橫欄的數字。 * 政治學研究方法班 * :每一格數字乘以 同一橫列右方的數字並加總。 :每一格數字乘以 同一直欄下方的數字並加總。 * 政治學研究方法班 * 表8-5　民眾政治效能感的交叉分析_P * 政治學研究方法班 * 表8-5　民眾政治效能感的交叉分析_Q * 政治學研究方法班 * 表8-5　民眾政治效能感的交叉分析_X0 * 政治學研究方法班 * 表8-5　民眾政治效能感的交叉分析_Y0 * 政治學研究方法班 * 表4-6　各種等第變數間關聯性測量的方法 * 政治學研究方法班 * 3.等距變數間的關聯性分析 我們最常用的是皮爾森積差相關 (Pearson’s Product-moment correlation， 簡稱Pearson’s r)。 * 政治學研究方法班 * 皮爾森積差相關係數的分佈 皮爾森積差相關的係數值會落在-1與+1之間，這個值告訴我們兩個變數之間的關係的方向性以及關聯程度的強弱。 ?當係數為正時，表示兩個變數之間的關係是正向關係，也就是當一個變數增加的時候，另外一個變數也一樣增加。 ?當係數為負時，代表兩個變數之間的關係是負向關係，也就是當一個變數的值增加時，另外一個變數的值會減少。 ?當係數值為0，這表示兩個變數完全獨立，沒有任何關聯性。 ?皮爾森積差相關係數的絕對值愈大，代表兩個變數之間的關聯程度愈密切。 * 政治學研究方法班 * 皮爾森積差相關的係數的解釋 絕對值在0.25以下時，變數之間的關聯性是非常地弱。 絕對值在0.26到0.50之間，變數間的關係可以算是中等的關係。 絕對值落在0.51到0.75之間，則變數之間的關聯程度就算是不錯的程度。 絕對值大於0.75時，變數之間的關聯程度就是相當不錯或是極佳的關係。 對社會科學而言，由於測量工具的不夠精確，社會科學認為當兩個變數之間的相關係數達到0.30時，就算是具有重要實質的相關性。 * 政治學研究方法班 * 皮爾森積差相關係數的計算與解釋實例 * 政治學研究方法班 * 皮爾森積差相關係數的計算與解釋實例 經過計算之後，我們發現民眾對李登輝先生的評價與對國民黨的評價之間的關聯程度是0.63。表示民眾對李登輝的評價與對國民黨的評價之間的關聯方向是正向關係，也就是當民眾對李登輝先生的評價愈高，對國民黨的評價就傾向愈高。係數值為0.63，表示兩個變數之間具有不錯的關聯程度。 * 政治學研究方法班 * SPSS的具體操作 召集令：舊雨新知 我們要檢視： 交流利益與統一傾向是否獨立（卡方獨立假定） 四個政治指標之間是否無關（等第變數關聯性檢定） 對民進黨與對國民黨評價是否無關（等比變數關聯性檢定） * 政治學研究方法班 * SPSS的重新編碼語法 兩岸經貿交流利益K5 統一傾向M5 政治信任D4、D5、D6、D7 對民進黨評價N2A 對國民黨評價N2 * 政治學研究方法班 * SPSS的卡方獨立性檢定 經貿交流利益保留為三類（K5N） 也將統一傾向重新編碼為兩類（M5N） Analyze ? Descriptive Statistics ?Crosstabs… 自變量年齡（row）、依變量統一傾向（column） Statis