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1、转眼，父子俩就又有说有笑的。大口吞咽粉条，小口抿着烧酒，津津有味地嚼着红烧肉，香，爽，美，痛快！ 2012—2013上学期期末质量检测《午夜无声》 2、天哪，孩子趴在玻璃上站着写字。 2012 –2013上学期期末质量检测 （一）《一掌清凉》 3、一看见我进来，他窘迫地红了脸，赶紧立起身，说要走了。 2011—2012上学期期末质量检测《送煤气罐的汉子》 4、女孩狡黠地笑：“叔叔，您的煎包早就涨钱了，我知道的。 2010—2011上学期质量检测《一元钱，两份暖》 2、母亲知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每顿离不了青菜，而我竟如此粗心，从未留意过她喜欢吃什么。 用排比的修辞方法，详细地写出了母亲对儿子爱吃什么菜了解得非常清楚，突出表达了儿子的自责及对母亲的爱。 2、除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 标致是漂亮的意思，此处运用了反语，生动传神地写出作者对清国留学生不学无术的嘲讽。表现了作者对他们的厌恶之情。 4、我现在想想，那时真是太聪明了  “聪明”褒义贬用，应为“太幼稚，太不理解父亲”的意思。准确地写出了“我”悔恨自己的幼稚无知，体现了“我”深深的自责和内疚，表明“我”现在才真正理解了父爱，懂得了父爱。 * * * * 记 叙 文 词 语 赏 析 分析红字部分词语的表达效果 1、小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。—《春》 2、除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 ——《藤野先生》 3、他用手攀着上面，两脚再向上缩，他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流了下来。 ——《背影》 4、我现在想想，那时真是太聪明了 。 ——《背影》 回顾经典 1、“偷偷”运用拟人的修辞方法，生动形象的写出了小草在不经意间已经破土而出的情态，表现了作者对小草的喜爱之情。 2、标致是漂亮的意思，此处运用了反语，生动传神地写出作者对清国留学生不学无术的嘲讽。表现了作者对他们的厌恶之情。 3、运用“攀、缩、倾“一系列的动词，生动传神地刻画出了爸爸爬月台时吃力艰难的样子，表达了父亲对我深深的爱。 4、“聪明”褒义贬用，应为“太幼稚，太不理解父亲”的意思。准确地写出了“我”悔恨自己的幼稚无知，体现了“我”深深的自责和内疚，表明“我”现在才真正理解了父爱，懂得了父爱。 回顾经典 表述方法： 运用了……（角度），……（表达效果）地写出了……（内容），表现了人、物或作者的……（情感、态度、性格、心理） 解题思路 抓角度 品效果 赏内容 悟情感 真题再现 描绘出父子俩的吃饭的情态，表现了父子相聚的喜悦心情。 运用了动词说、笑、吞、抿、嚼生动准确地描绘出父子俩吃饭的情态，表现了父子相聚的喜悦心情。 趴，站这两个动词地写出了男孩做作业的艰难。 趴，站这两个动词生动准确地写出了男孩做作业的艰难，表现了我对男孩的同情。 “赶紧”是速度很快的意思，形象准确地写出了汉子内心的窘迫、不好意思的特点。表现了我对他的同情。 “赶紧”是速度很快的意思，表现了我对他的同情。 “狡黠”表现了女孩聪慧可爱（善解人意）的特点。 “狡黠”狡诈的意思，原为贬义词，此处贬义褒用。生动准确地写出女孩说话时的神态，表现了女孩聪慧可爱（善解人意）的特点。 1、我很贪婪地啃着瓜果，母亲在一旁心满意足地笑着。 “贪婪”贬义褒用，动词“啃”，生动形象地写出了我大口大口吃瓜果时的情状，表达了我对家乡瓜果的喜爱之情。 实战演练 实战演练 运用动词“啃”拟声词“啧啧”生动形象地写出了“络腮胡子”吃相的不雅，“像是刚从油锅里浸过一般”运用夸张的修辞手法，突出了“络腮胡子”脸面油腻的特点。传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。 3、络腮胡子总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。 《最美的善举》 实战演练 记叙文阅读词语赏析 词语赏析 1、选择赏析角度：修辞（比喻，拟人等等），词性（动词，形容词，拟声词等词性），感情色彩（褒义词，贬义词） 2、表达效果：指准确，生动，形象，逼真，传神，栩栩如生等展现在