穹顶之下10句话.pptVIP

《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话;《穹顶之下》的10句话; 2015年2月28日上午，柴静在沉寂一年之后带着她的纪录片《穹顶之下》重回公众视线，以一个母亲的角度来叙述雾霾到底是什么，给人带来哪些危害，我们该怎么办？并由此引爆了公众对该纪录片的关注、对雾霾的讨论和对环境的担忧。;横岗高级中学;内 容 导 览;一、环境教育的对象;;二、环境教育的内容;环境意识教育；;1、环境意识教育;2、环境知识教育;内容包括：;3、环境法制教育;目前我国已确立了： 10多项环境保护专用法、30多项环境保护行政法规、600多项环境保护地方性法规。;4、环境道德教育;4、环境道德教育;4、环境道德教育;5、环境行为教育;5、环境行为教育;6、环保技能教育;6、环保技能教育;二、环境教育的方法; 环境教育的方法，从参与教学活动的主体看，可分为： 讲授法 互动式教学法;1、讲授法;讲授法的优点：;讲授法的不足;2、互动式教学法;1）探究法 2）环境考察法3）实验法4）模拟法 5）快速联想法 6）程序教学法;（一）引导学生认识世界是普遍联系和相互依存的;生物多样性是自然生态环境的活力和潜能的重要表征； 文化多样性是人类文明进步的基石。 生物多样性与文化多样性之间具有相互依存、相互促进的关系。;保持生物多样性与尊重文化多样性是实现可持续发展的重要前提。 在全球化进程中，尤其应该重视维护不同物种的生存环境和生存权利， 尊重各民族在不危害人类共同利益和环境的前提下，为适应和保护自身生存环境而采取的多样化的生活方式和发展模式。;（三）引导学生理解可持续发展的内涵;可持续发展强调人类在精神和物质方面的协调发展， 要求不同国家和地区在资源利用和环境管理上加强交流、理解与合作， 在满足当代人需求的同时保护好作为人类后代及其他生命生存和发展基础的资源与环境。;（四）引导学生主动参与解决环境问题，培养学生的环境??任感;