05-03始得西山宴游记.docVIP

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2017-09-06 发布于天津
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第三始得西山宴柳宗元教法建教活知柳宗元之生平大略及其文成就地位文的性分探析篇名中始得容之呼了解始字在作者心境上的意何教先永州八的地明述地理位置使同一面文章一面受到柳宗元的指引在心目中建立起八容的立感八地理景表格化以生一清晰的印象教手教即通以分快速文意提高生的趣教光碟教影音技能生排比象徵等修之用生曾的文章作一分析比如桃花源岳脊志等也可以永州八一比以生了解其中同指生一篇藉景抒情或借景的文章生自行找柳被後的作也可由老提供相作以利生容落在歌所表的手法心境上如此才能了解柳宗元如何以表困境教手教即通情意以文

第三課始得西山宴遊記柳宗元教法建議教學活動設計認知 1.認識柳宗元之生平大略及其文學成就、地位。 2.認識「記」體文的性質與分類。 3.探析篇名中「始得」與內容之呼應關係，並了解「始」字在作者心境上的意義為何。 1.教師先將永州八記的地點點明，並詳述地理位置，使同學一面閱讀文章，一面受到柳宗元的指引，在心目中建立起八記內容的立體感；將八記地理景觀表格化，以給學生一個清晰的印象。（參閱教師手冊「教學即時通」） 2.以3～5分鐘動畫快速瀏覽文意，提高學生學習該課的興趣。（參閱教學光碟「教學影音館」) 技能 1.讓學生練習頂針、排比、象徵等修辭之運用。 2.將學生曾