对我院校园文化建设思考.docVIP

对我院校园文化建设思考摘要：校园文化建设，关系到重庆城市职业学院的发展历程和品牌效应的打造，同时也是学院人才培养过程中的重要组成部分，特别是在城市职业学院最新面临的如何提高学生的核心竞争力这一新兴课题中，我院的校园文化建设不管是在表现上、内涵上还是功能上，都应思考怎么能作出具有自身特征的改变和提高，让我们的校园文化与人才培养、教学运行、学生管理、就业导向等方面更紧密的结合，对学生发挥更大的促进作用。 关键词：校园文化建设城市职业学院思考 一所学校的人文气息、师生的精神面貌和教与学的氛围就是它的校园文化，具体体现在学院的办学宗旨、教育理念、管理模式、制度建设等方面。重庆 重庆城市职业学院是一所年轻的高等职业院校，可我们拥有先进的教育理念和管理模式，虽然不管是从教学条件、设备设施或队伍组成等方面，目前都还弱于其他兄弟院校，但我们的领导班子自学院成立以来，就一直很重视我们校园文化的建设和应用，使我们城市职业学院能迅速的成为永川职教城的示范单位，这一点我们相比那些由中专、技校升格发展起来的职业院校而言，我们的校园文化氛围、精神承载风格的鲜明度和功能的应用上，都要强于他们。但随着时代的变迁、社会的发展，特别是社会对职业院校学生具备核心竞争力的要求的提高，我们的教育教学观念、人才培养方案、专业设置和课程标准等方面都面临着改革和挑战，而我们的校园文化也应从其内涵、功能、表现和建设方式上，作出相应的调整和改变，使我们的校园文化更贴近以就业为导向的职业教育的特点，并着力将之建设成更具备职业特征、职业技能、职业道德、职业素质的校园文化。 建校六年来，我们经历了校址的变迁、办学模式的转变、培养方案的论证、教育教学的改革等一系列有助于提高学院办学水平和社会声誉的过程，而我个人认为在校园文化建设方面，前进的脚步就略显有些滞后，下面我将从我院校园文化建设所面临的问题、如何将校园文化与教学运行和学生管理等方面有机的结合以及校园文化建设的有效途径等方面，提出一些个人的思考。 首先是我院校园文化建设所出现的问题： 一、缺乏系统性、科学性的规划 我院自成立以来，虽然一直很注重校园文化的建设和体现，学院的形象和声誉得到了极大的提升和较强的社会关注度，但一直未有一个成型的、权威性指导性的总体规划方案，组织机构、制度要求、实施与督查标准等都不是很明确，这就出现了重点不明、功能性不强、随意性大、组织实施困难、认识偏差等问题。 二、内涵与表现之间的矛盾 正确认识校园文化的内涵是校园文化建设的关键和基础，而校园文化的外在表现，则是其功能性的体现。但就目前来看，我们很多人都片面的的将学院的文体活动就当成了我们校园文化的全部，因而就出现了群起而演、相互较劲的现象，一年下来大大小小的文体活动多达十余起，但我们这样的非艺术类职业学院，本身就缺乏专业人员的指导，再加上指导思想的差异，于是基本上这些文体活动的质量都不高，只图一个热闹，忽略了校园文化是学院整体精神面貌、理性目标、办学水平、凝聚力感召力和生命力等方面的体现这一实质性内涵。 三、功能与教育教学、学生管理的脱节 校园文化的功能是很广泛的，首先就是对学生“德”的教育功能， 还有引导、凝聚、激励、辐射等功能，但不可忽视的是，校园文化的所有功能都应是与学院的教育教学活动、学生管理是融为一体的，而这一点，是我们目前急需解决的问题。我们的教师队伍还很年轻，他们大多将对学生的教育局限于课堂之上，而课堂教育仅仅教育方式的一种，仅仅是一个环节，忽略了课堂之外的教育，也就缺少了教育的连续性，特别是我们是职业院校，我们的校园文化更应与职业院校的人才培养紧密结合起来，将其功能扩展到应用性、职业性、特色性、行业性等方面来；其次，不能将校园文化简单的与思想政治工作混淆，认为校园文化建设只是政工部门或学生管理部门的事，这样就会缺少全员意识，而没有了各系部的联合与协作的活动出现；学生参与校园文化活动的积极性与活动性质的有很大关系，这就涉及到校园文化的引导问题，娱乐性的活动参与的人多，真正有教育意义的活动参与的学生很少，甚至排斥；学生社团的自发性太强，其宗旨、活动内容我们都很少去主动了解，导致学生社团各自为政，随心所欲，缺乏思想上的引导、行为上的规范。 四、外部环境对校园文化的冲击 当今社会信息与网络的快速发展，对我们的校园文化建设的影响 非常之大，特别是网络，基本上成了学生的信息来源、了解社会的重要载体，但对于我们这些学生来讲，他们的是非辨别和道德约束能力还很弱，那么所出现的情况就是沉迷于网络游戏、接受垃圾信息、受到低俗反动的思想影响，而这些现象会对我们的学生的身心产生极大的伤害，严重影响了我们校园文化的主题意义。 现在的年轻人，往往都是以自我为中心，功利心