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影响体育舞蹈人才培养因素及对策 　　摘 要：随着我国物质文化生活的不断提升，人们对于文化生活的品质要求越来越高。随着体育舞蹈运动项目成为奥运会正式比赛项目，人们对体育舞蹈有了一定的认识，让更多的人参与到了这项运动中。但由于缺少相应的专业人才指导，导致我国体育舞蹈项目的开展相对落后。因此，对影响体育舞蹈人才培养因素及对策进行探讨，具有十分重要的意义。 关键词：体育舞蹈；人才培养；影响因素；对策 中图分类号：J722.8 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2017）13-0128-02 我国的体育舞蹈起步较晚，还没有形成一套完善的人才培养机制。而且受到传统体育教育模式的影响，呈现出了人才培养模式陈旧、教学内容单一等问题。这些问题成为了体育舞蹈人才培养的影响因素，对我国体育舞蹈发展形成了非常大的制约。因此，针对影响我国体育人才培养因素的分析具有十分重要的意义。 一、影响体育舞蹈人才培养因素分析 1.体育舞蹈参与人数较少，无法提供充足的训练设施。当前多国体育舞蹈运动还处于一个初级阶段，许多地区将其运动项目作为一种休闲娱乐项目来开展。而且只是根据自身对体育舞蹈的兴趣，初步地进行体育舞蹈活动，真正参与到体育舞蹈培训中的人才并不多。而且目前市场中存在的体育舞蹈培训机构收费相对较高，对于普通家庭而言很难承担其培训费用。从而导致参与从事体育舞蹈训练的人数较少。此外，许多地区缺少针对体育舞蹈训练的专业场地，通过都是借助空地或者一些交谊舞场地来进行人才培养。从一定层面上来讲，这种环境无法满足体育舞蹈人才培养需求，无法真正完成对体育舞蹈人才的培养。 2.体育舞蹈教练员执教水平不足。由于受到传统体育教育模式的影响，许多体育专业毕业的教练员自身的文化程度较低，并没有形成一定的继续教育意识。在进行体育舞蹈人才培养过程中，只是凭借着自身的经验以及陈旧的理论知识开展人才培养活动，其知识结构相对较为老化。未能对国际体育舞蹈最新的发展态势进行了解。而且由于其文化程度较低，在开展实际教学时采用的是陈旧的人才培养模式，无法将体育舞蹈前沿知识与理论传授给相关后备人才。整体而言，除了北京、上海等几个经济发达城市，许多地区的体育舞蹈教练员执教水平并不高。加上所采用的教学手段不具备规范化，让体育舞蹈人才在接受训练时所做的动作并不标准。大部分体育舞蹈教练员，并非科班出身，也没有接受过专业化训练，只是简单地根据教学大纲要求开展体育舞蹈人才培养活动。 3.体育舞蹈竞赛规则不健全及裁判员专业度不足。当前我国所采用的体育舞蹈竞赛规则是一种相对较为模糊的规则，对于具体要求并没有提出界定，导致裁判在进行执行时存在非常大的随意性，从而让体育舞蹈竞赛的评定产生了非常大的不合理性。在这样的一种缺少量化标准的执行规则下，许多裁判员只能根据自身的主观意识以及经验来进行评判，给予体育舞蹈运动人才一定的打击，挫??了其对体育舞蹈运动的热情，阻碍了我国体育舞蹈比赛的正常开展。同样，除了北京、上海等体育舞蹈运动发展较好的地区以外，许多区域内的体育舞蹈裁判员都是业余，甚至有的裁判利用才刚接触体育舞蹈运动不久。虽然这些裁判员拥有一定的体育舞蹈经验，但并不能完全胜任裁判的角色，导致在体育舞蹈竞赛中出现了对规则理解不同、执行标准不统一的问题。 4.缺少对体育舞蹈的专业指导及宣传力度不够。由于受到历史原因的影响，体育舞蹈人才培养无法完全脱离计划管理模式，从很大程度上对其项目发展以及人才培养形成了阻碍。加上许多地区对体育舞蹈运动项目不重视，并没有对其项目开展大力宣传，让体育舞蹈项目在其区域中的发展受到了限制。例如，有的省举办了一次高水平的体育舞蹈锦标赛，但由于当地媒体以及相关主管部门的不重视，当地民众对其赛事并不知晓，而且在媒体中的报道也非常少。在这样的一种氛围中，体育舞蹈参与者从心理以及精神上都会受到伤害。久而久之会对体育舞蹈的参与热情造成影响，逐渐放弃所从事的体育舞蹈事业。 5.针对体育舞蹈的相关管理工作不到位。虽然在我国一些地区体育舞蹈运动项目已经开始形成了一定的市场化，而且取得了一定的成效。但没有一个相对健全的管理机制来进行组织管理，导致体育舞蹈的发展依然停留在一个无序状态中，对于体育舞蹈人才培养形成了极大的影响。许多省市地区受到奥运会的影响，成立了相应的体育舞蹈运动协会。同样因为缺少管理部门的主导，还没有形成健全的管理机制，在开展体育舞蹈相关工作过程中，经常无法将工作责任没有落实。而且在开展实际人才培养工作时，各自所抱心态并不统一，缺少相应的协调机制，让其区域内的体育舞蹈人才培养缺少一定的活力，导致许多人才培训以及考核计划无法完成。 6.缺乏规范化、统一化的体育舞蹈人才培养内容。人才培养需要有相应的理论知识来进行支撑，可以说这是人才培养的