我的封面故事.DOCVIP

「在未來，每個人都能成名十五分鐘」Andy Warhol，1928-1987。主題：4 in LOVE」單元二-打開心靈的視窗：我的封面故事 壹、課程設計理念「在未來，每個人都能成名十五分鐘」，這是安迪．沃荷的經典名句。4 in LOVE」的設計第二單元，「打開心靈的視窗：我的封面故事」以在大量媒體資訊下成長的世代為背景，當人人都機會躍上大媒體的時候，經由媒體雜誌等編排過程，認識平面設計中的編排與設計，另一方面也試圖透過認識編排設計，進一步引導檢視高中生在處理大量媒體訊息中，媒體識讀的能力。 二、教學架構圖 ，生活範疇的認識 4..瞭解製作媒體的創意發想 （二）培養對各類藝術型態感知及鑑賞的能力。 （三）理解各類藝術型態之創作原則、組合要素及表現方法。 （四）參與藝術活動，啟發個人藝術創作潛能。 （五）瞭解藝術與社會、歷史及文化的關係。 （六）認識藝術資產，豐富文化生活。 教材類別 視覺應用藝術 教材主題 視覺與傳播 類別核心能力 1.瞭解視覺藝術對生活的影響及二者的關連性。 2.體驗視覺藝術在環境及傳播媒體的運用與實踐。 3.認識應用藝術文化資產，增進藝術創作與評析的能力。 教材內容 影像及傳播的運用 視覺傳播及科技產業 教材說明 認識數位化媒體與媒材及其在視覺傳播領域的運用技法。 了解電視、電影、廣告、動畫等媒體之拍攝及其風格析、場面調度及影像美學等。 認識各種數位軟硬體的過程，，生活範疇的認識創意發想参、教學流程 實施對象 高二 授課時數 7節 節次分配 課程內容 教學活動 教學評量 第一、二節 【我的封面故事】引導與企劃 一、透過遠見雜誌〈新台灣之光》的影 片，引導學生藉由他人的生命經 驗，轉換到自己故事分享。 遠見雜誌24周年：〈新台灣之光〉活動網頁。.tw/tw100/page8.html 二、教師透過網路搜尋，讓同學賞析30 雜誌與動腦雜誌舉辦的雜誌封面設 計作品。 三、經由博客來、誠品等網路書店進 一步介紹目前市場上各類型雜誌。 四、同學進行自己的封面故事企劃。 （一）構想自己的封面故事（包含雜 誌類型、故事主標題、配色等 等構想）。 （二）簡短的故事封面story idea（100 字左右）。 （三）簡單繪製封面的草稿。 學習單一 第三、四節 外拍 一、基本人物拍攝角度講解。 （一）拍攝角度之講解。 （二）手動數位相機P模式之操作。 仰角 平視 背景單純化(勿太過複雜) 二、分組進行拍攝 (人物或自己喜歡的景物、自我特色)。 分組互拍的攝影作品 第五、六節 上機實作 一、編排軟體操作說明。 依各校之電腦與軟體設備，建議可 用點陣軟體PhotoImpact或向量排版 Illustrator。 二、封面設計的編排原則與配色技巧。 (一)以30雜誌封面設計版型為範例。 〈圖片來源： .tw/project/2010_design/30cover.pdf〉 說明，雜誌版型與位置、對齊 方式之要求。 (二)配色技巧之說明。 雜誌封面色彩，以與背景對比 大、鮮明之色彩為主，或輔以 黑、白、灰，原則上三種顏色 左右為主。 〈圖片來源： .tw/project/2010_design〉 三、同學進行個人編排。 上課態度與 參與 第七節 【我的封面故事】創作成果展示 一、個人創作成果發表。 二、師生經驗分享。 學習單二 肆、學習單設計 一、學習單一：「我的封面故事超級企劃」個人學習 （一）透過博客來、誠品等網站，搜尋與賞析各種類別的雜誌封面圖片。 （二）構想自己的封面故事（包含雜誌類型、故事主標題、配色等等構想）。 （三）簡短的故事封面story idea（100字左右）。 （四）簡單繪製封面的草稿。 二、學習單二：「呈現我的封面故事」個人學習與分享 （一）呈現自己的雜誌封面作品。 （二）分享製作過程心得與給自己評價。 （三）教師評語、賞析每個同學後的心得。 伍、參考資料 一、李俊東潮流雜誌的美感設計：李俊東給編輯人的12堂課.tw/tw100/page8.html 三、30雜誌：〈30雜誌封面設計競賽.tw/project/2010_design 四、動腦雜誌：〈動腦400封面票選〉活動網頁。.tw/vote/page2.asp?no=89 陸、附錄 一、學生作品呈現： 學生-林育卉 學生-陳皓昀 學生-萬茝韻 學生-吳書宇