种子无果皮包被的植物.PPT

三、植物的分类 你能按照给动物分类的方法，根据植物的一些特征对植物 进行分类吗？ 植物 有种子 种子有包被 无种子 无茎、叶分化 有茎和叶 蕨类 无根 苔藓 种子无包被 裸子植物 被子植物 有根 藻类 虎、梨、马尾松、螺、蕨、乌龟、葫芦藓、蛔虫、海带、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 能进行光合作用 不能进行光合作用 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带 虎、螺、乌龟、蛔虫、鲢鱼、鹰、青蛙、蚊子、蚯蚓、海蛰 …… …… 梨、马尾松、蕨、葫芦藓、海带 有器官分化 无器官分化 梨、马尾松、蕨、葫芦藓 海带 有花 无花 梨 马尾松、蕨、葫芦藓 有根 无根 马尾松、蕨 葫芦藓 有球果 无球果 马尾松 蕨 １、猜一猜？ “麻屋子，红帐子，里头住着个白胖子。” ２、桃子长在桃树上，苹果长在苹果树上，还有丝瓜、黄瓜等，有没有长在地下的果实呢？ ３、日常所食用的食物中，有许多是植物提供的。 （1）主要食用叶的植物有哪些？ （2）主要食用茎的植物有哪些？ （3）主要食用根的植物有哪些？ （4）主要食用果实的植物有哪些？ （5）主要食用种子的植物有哪些？ （6）主要食用花的植物有哪些？ 食用叶的有青菜、大白菜、、百合…… 食用茎的有马铃薯、姜、洋葱\仙人掌、荸荠 、芋艿、茭白、藕…… 食用根的有萝卜、胡萝卜、甜菜 、番薯…… 食用果实的有水果、蔬菜、、…… 食用种子的有西瓜子、花生、香瓜子\玉米、山核桃、栗子、稻谷…… 食用花的有菊花、玫瑰、茉莉、桂花、蒲公英、雪莲等 …… （ ）学校校园植物调查表 特征 植物名称 特征 植物名称 有种子 无种子 种子裸露 种子有包被 草质茎 木质茎 四季常青 秋季落叶 能开花 不开花 ？ ？ ？ ？ 思考: 是什么将蜜蜂吸引到花上来的? 提出问题 建立假设 收集证据 得出结论 是什么将蝴蝶吸引到花上去的？ …… 可能是花的颜色、大小、形状、气味、着生位置…… …… （蝴蝶具有嗅觉、味觉、视觉） * 刚才，我们举例的这些果实里面都有种子，把这些能产生种子的植物，就称做种子植物（seed plant）。当然，还有一些不能产生种子的植物。 常见的植物 第2章 观察生物 第5节 苹果的果实和种子 红松的球果 豌豆的果实和种子 侧柏和种子 一、种子植物 果皮 种子 种皮 果实一般由果皮和种子组成； 种子由胚和种皮组成； 种子外有果皮 包被 种子有果皮包被，他们都不是裸露的，这样的植物叫做被子植物。 鳞片 种子 种翅 种子没有果皮包被，它们都是裸露的，这样的植物叫做裸子植物 苏铁 侧柏 铁 树 水杉 被子植物： 裸子植物： 种子外有果皮包被的 植物（如：苹果、花生） 种子无果皮包被的植物 （种子裸露）（如：松） 种子植物 （注：绿色开花植物都是被子植物） 被子植物与裸子植物 被子植物 裸子植物 举例 桃、苹果、水稻、玫瑰 松柏、铁树、水杉、桫椤 相同点 都有根、茎、叶、种子 不同点 种子外有果皮包被 种子外没有果皮包被 生活环境 大多数生活在陆地上 生活在陆地上 被子植物与我们生活密切相关 1、直接或间接提供棉织品、 丝织品的原料。如：棉花、桑 2、提供蔬菜 如：青菜、萝卜 3、提供药材 如：人参、三七、枸杞 4、提供水果 如：苹果、桃、李 5、提供花卉 如：玫瑰、桂花、牡丹 6、提供木材 如：樟、泡桐 7、提供油料 如：油菜、蓖麻 马蹄笋 黄花菜 1、你还知道哪些被子植物，它们与我们的生活有什么关系？ 2、是否所有的植物都能产生种子呢？ 地钱 葫芦藓 蕨　类 藻　类 苔　藓 二、孢子植物 水生蕨类 胎生狗 脊 孢　子 叶片 叶柄 幼叶 不定根 根状茎 特征：有根、茎、叶，有疏导组织；靠孢子繁殖。 代表植物：蕨、贯众、胎生狗脊、满江红。 与人类的关系：药用；食用；煤是古代高大蕨类所形成的。 没有根，只有矮小的茎和 叶 葫芦藓 地钱 藓类 特征：生活在阴暗潮湿的地方；没有根，靠茎和叶来吸收水分；靠孢子繁殖。 代表植物：葫芦藓、地钱。 与人类的关系：蓄水能力强，对水土有保湿作用；密集型生长，是自然界的拓荒者；可做环境指示剂；药用；做枕头等。 无根和茎 藻类 水绵 观察上述植物，它们有根、茎、叶或花、果实、种子吗？ 衣藻 特点：结构简单，没有明细分工，没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。 代表植物：衣藻、紫菜、海带 与人类的关系：是大气中氧的主要来源；可作为环境指示剂；食用。 比较项目 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物 举例 蕨、胎生狗脊 葫芦藓或地钱 水绵、海带、紫菜 生活环境 在树林、田野、河流边的阴湿环境中 在树干、墙头或其他潮湿的环境中 池塘和海洋中 形态结构 有根、茎、叶 有茎和叶 无根、茎 生殖方式 孢子生殖 孢子生殖 也