鉴赏诗歌的步骤.PPT

鉴赏古诗词的情感 考试题中出现频率最高 任何类型题中都回涉及 鉴赏诗歌的步骤： 1.读诗歌疏理诗歌的内容，看语言有无障碍(标题、意象等）——读懂 2.内容是写景 写人 写物 3.看表达了作者什么情感，作者思想，见解，观点。 4.看诗歌运用了什么技巧 梅、兰、荷、菊 、松 、竹 笛声 鸿雁 双鱼 月 鸿鹄骏马 杜鹃 灞桥易水 柳 梧桐 桃花 杨花 牡丹 草木茂盛 禾黍代表国家昔盛今衰之悲情； 青鸟往往与男女恋情与婚嫁有关； 鸾鸟、凤凰喻忠臣、贤士； 鹧鸪、寒蝉喻离愁别绪、羁旅伤感之情； 日落、夕阳、秋天、流水代表生命短暂，时光飞逝； 多怀送别有关； 夕阳、西风、残照既表示个人沉浮的身世命运，也代表历史的沧桑变化； 《阳关三叠》多写故人友谊；《关山月》《梅花落》多指乡思乡愁；杜康喻酒；贾生、屈原指怀才不遇之人；陶朱、猗顿喻富商巨贾；琴瑟喻夫妇感情和谐，也喻兄弟朋友的情谊。 西风：落寞、惆怅、衰败、游子思归 鹿车:归隐山林 渔樵：隐士归隐山林 漏声：时间短暂 落叶落木：凋零 失意 人生、事业的挫折，岁月的衰老。 鹰：刚劲 自由 人生的搏击 事业的成功 猿猴：哀伤 凄厉 沙鸥：飘零 伤感 沧州:隐居。? 露：人生的短促 生命的易逝 . 春雨是清新，凉爽的，让人感受到自然人生美好的一面 .秋天的雨是冰冷的，是绵延不绝的，让人体会到悲凉，愁苦，冷清 定感情。意象找到之后，全诗感情自然显现。能够表现诗歌感情色彩的词语有：愉悦、欢快、激愤、沉痛、悲愤、哀伤、悲凉、赞美、仰慕、惜别、依恋、豪迈、闲适、恬淡、迷恋、热爱、忧愁、寂寞、伤感、孤独、烦闷、坚守节操、忧国忧民等。?  1.怀古诗：（咏史诗） 形式标志：标题中有古迹、古人名、“怀古”咏怀、咏。 手法特点：借古讽今、借景抒情、对比 情感特点： 1）表达像古人那样建功立业的志向，抒发对古人的缅怀之情或壮志难酬。 2）抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。 3）忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层劳动人民的疾苦，担忧国家大前途命运 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。 永遇乐·京口北固亭怀古 ·辛弃疾 千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？ 2.咏物诗 形式特点：物象为题、“咏” 手法特点：托物言志、借物抒情、 托物寓理、借物喻人 情感特点： 1）表达诗人某种人生态度。 2）寄予美好的愿望 3）包含生活哲理 ，表现诗人生活情趣 石灰吟 明·于谦 　　千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 　　粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 卜算子·咏梅 　　 陆游（南宋） 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘，只有香如故。 3.山水田园诗 形式特点：景物描写 手法特点：借景抒情、融情于景 情感特点： 1）热爱自然美景 2）喜欢田园生活恬淡闲适，向往 3）归隐，厌弃官场，对现实不满 4.战争诗 形式特点：“塞”、“征”、“军”、胡 朔 写法特点：典故 情感特点： 1）建功立业的渴望，保家卫国的决心 2）山河沦丧的痛苦，久居边关的乡愁 3）塞外生活的艰辛，连年战争的惨烈 4）报国无门的怨愤，归家无望的痛苦 5.羁旅诗 形式特点：特殊意象 写法特点：借景抒情、对写、想象 情感特点： 1）旅途的艰辛、寂寞、飘零之感 2）思乡怀人 九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人 邯郸冬至夜思