《卖火柴的小女孩》Microsoft.pptVIP

学习目标 把握生字，理解生词； 正确、流利、有感情地朗读课文； 了解课文主要内容，并划分段落。 预习检测 一、读准字音。 1、乖 裙 兜 币 哎 厨 哧 捏着 蜷缩 火柴梗 哆哆嗦嗦 2、查字典 ，“魂”查“鬼”部 二、词语解释 1、精致： 质量很好。精，精巧，完美；致， 精 细，讲究。 2、蹒跚： 腿脚不灵便，走路缓慢，摇摇摆摆的样子。 3、慈爱： 仁爱，喜爱。这个词一般用于长者对幼者。 灵魂： 迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西，灵魂离开躯体后人即死亡（旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。） 课堂检测 一、给形近字注音组词（任选四组） 蜷—（） 烘— （） 梗— （） 蓝— （） 倦—（） 供— （） 哽— （） 篮— （） 跚—（） 橱— （） 僵— （） 栅—（） 厨— （） 疆— （） 二、整体感知 《卖火柴的小女孩》是（）（国）作家（） 写的一篇著名童话。讲述了一个卖火柴的小女孩（ ）的故事。课文是按照（ ）顺序写的。先写了（ ）；接着写（ ）；最后讲小女孩（ ）。 默读课文第二、第三部分 小女孩一共擦了几次火柴？每次都看到了什么？用~~~线画出。 小组讨论（联系上下文） 1、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。(这句话是什么意思？) 课堂检测（任选一题） 一、这个童话故事写了一个卖火柴的小女孩在（ ）（时间）（ ）（原因）的故事。她是痛苦的，因为她（ ），她是幸福的，因为她（ ）。课文用了（ ）的表达方式。 二、假如小女孩今天来到我们班，你想对小女孩说什么？大胆发挥想象，写下来。 * 安徒生（丹麦） 代表作品 自由轻声朗读课文 一、想想课文主要讲了一个什么故事？ 二、根据自己的理解把课文分成三部分。 三、画出你感受深刻的句子，读一读， 并且作批注。 1 、 在这又冷又黑的晚上，一个乖巧的小女孩，赤着脚在街上走着。 2 、可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。 3 、 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。 4 、 她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。 5 、 …… 1、把握生字，理解生词； 2、正确、流利、有感情地朗读课文； 3、了解课文主要内容，并划分段落。 学习目标回顾 温故知新 二人小组互说课文先写了 （ ），接着写了（ ） ，最后写了（ ）。 学习目标 1、抓住重点词句，感受卖火柴的小女孩命运的悲惨； 2、理解课文中一些含义深刻的句子； 3、体会虚实结合的表达方式。 火柴给小女孩带来了 （ ） ，因为小女孩渴望（ ） 火柴给小女孩带来了 （ ） ，因为小女孩渴望（ ） 火柴给小女孩带来了 （ ） ，因为小女孩渴望（ ） 火柴给小女孩带来了 （ ） ，因为小女孩渴望（ ） 火柴给小女孩带来了 （ ） ，因为小女孩渴望（ ） 2、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（对这句话中的两个“幸福”怎样理解？） 天冷极了，下着 雪，又快黑了。这 是一年的最后 一天——大年夜。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。 读一读《请别问，这是为什么》 * * *