课题：《认识多媒体—Powerpint》(二)第二周.docVIP

上课时间：第二周 星期 本期第1、2课时 （ 详 ）案 课型：新授 课题：《认识多媒体—Powerpint》（二） 主编人：廖雄伟 审核人： 编号： 学习目标： 1．知识与技能：进一步熟悉“Powerpint”软件主要内容及功能；网络横向知识回顾；了解网络能为多媒体设计提供哪些帮助，“Powerpint”软件主要内容。 2．过程与方法：网络基本运用指导，多媒体知识及应用展示。 3．情感、态度与价值观：一个好的多媒体作品，应该是把最好的相关媒体有机地结合在一起，表达一个创作主题，而网络就为我们提供了一个最好的信息资源库。 学习重点：信息的综合应用，“Powerpint”软件主要功能。 学习难点：信息的作用，“Powerpint”软件应用内容。 学习方法：上网初识网络运用，知识点了解，分组讨论。 教学准备：网络教室，Internet网络，“Powerpint”展示课件，素材资源。 导学过程：“Powerpint”课件演示，展示多媒体设计软件的功能和网络的基本功能。引发学生对网络信息及多媒体设计素材的收集、分类、保存的兴趣。 一、（师）激发兴趣，导入新课（1分钟）： 网络运用讲授演示，引发学生对网络信息及多媒体设计素材的收集、分类、保存的兴趣。进入信息收集的学习过程。（Internet网络示范导入新课。） 二、（生）自主学习（自学材料）（10分钟）： 学习网络操作的基本知识：网络的出现，多媒体计算机的诞生使计算机世界更加生动活泼，更加丰富多彩，同时，随着多媒体技术的发展和普及，世界将更加异彩缤纷。 1、网络及网络基础知识。 2、什么是IE？如何通过网络看多彩的世界。 3、网上如何搜索？什么是搜索引擎？怎样了解古今中外的科学家及其对人类科学做出的杰出贡献。 4、如何进行网络的防护，如何进行安全知识的培养？怎样正确使用社区论坛？ 5、在Internet上如何申请得到自己的电子邮箱？。 6、如何把自己的数码照片发给好友，共享资源。 7、学会怎样与别人合作，共同完成一项任务。 8、网络精彩知识怎样收集、保存？ 9、如何把网络素材整理好，分门别类、建立自己的资源库。 三、（生）组内探究（5分钟）： 学生自己分组讨论、了解知识点：（探究的主要内容，可自选讨论主题） “Internet”网络的作用。 “Internet”应用领域，日常中的运用。 网络中哪些素材，可以应用到多媒体设计中来。 把“Internet”网络中的图、文、动画、音乐，融合在幻灯片设计中，可以表达些什么主题。 如何收集媒体素材，分类素材，整合素材、保存素材。 四、（生）交流展示（5分钟）： 学生小组讨论内容相互交换、互相学习，小组发言人阐述学习结果。也可点评其它小组的学习内容。 五、（师）点评解惑（6分钟）：（网络同步演示讲授、操作重点点评。） 在“Powerpint”的设计制作中，“Internet”的作用是可以提供大量的多种媒体素材，让其有效地结合在一起，用图、文、声音、动画等形象地表达一个主题思想。 网络素材在“Powerpint”应用领域非常广泛，日常生活中就有许许多多的运用，如：可以使用网络和生活中的信息素材设计多媒体课件、演讲辅助引导、文艺演出动画背景、学生活动展示等等。 多媒体的素材有用图、文、声音、动画、影像等等，都可以把这些媒体结合在一起进行演示设计，制作成幻灯片。 “Powerpint”中，图、文、动画、音乐融合在一起，可以表达出什么主题。 要收集媒体素材，分类素材，整合素材，平时就要有意识地收集相关的内容，建立分类文件夹， 六、（生）当堂检测（10分钟）： 学生上机了解“Powerpint”中如何运用网络及生活中的素材及信息，了解小组讨论的内容，分组上网熟悉素材。 七、（师）评价反馈（3分钟）： 根据学生当堂学习的情况进行课堂随情评价。 对学生课堂学习的情况进行评价，对好的学习、讨论方式进行推荐、展示。 网络在幻灯片设计软件中的辅助作用。 八、课外拓展： 想一想：自己学习、生活中的哪些信息可以整理成设计素材，应用到幻灯片的设计制作中。 衡阳市船山实验小学 （六 ）年级（下）期（信息技术）学科备课本电子格式 3